PEP人教版小学英语四年级上册Unit6单元教案.pdf

Unit6Meetmyfamily

第一课时

教学内容：

教学目标：

1.能够简单介绍自己的家庭，如：Thisismyuncle.

2.能够简单描述家庭成员，如：He’sabaseballplayer.He

looksstrong.

3.能听懂一些简单的指令,如：Actlikea…….并能按照指令

做出相应的动作。

4.会唱歌曲“FatherandMother”。

教学重点：听说认读四会单词：familyparentsuncleaunt

babybrother

教学难点：理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义

教具准备：

1、本课生词的单词卡片

2、配套的教学挂图

3、相配套的教学录音带

4、学生的家庭成员照片

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、播放第二册学生用书Unit2《Fatherandmother》的

歌曲，让孩子边唱边表演。

2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出

familytree，请孩子把fathermother等贴在familytree相应的

位置上，大声读一读。

3、教师出示挂图（自己的家庭照片），用Thisismy….

She/Heis.…进行介绍和描述。

4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用Thisismy….

She/Heis.…进行介绍和描述。

（二）呈现新课（Presentation）

1、教师出示课件说：“Doyouknowthisismyfamily?教

师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师：

Ihaveabigfamily.Howmanypeopleinmyfamily?学生回

答。再问：Howmanypeopleinyourfamily.鼓励孩子回答。

Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教

师带读，学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的

位置。教师指自己的家庭成员说：“Thisismy

uncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贴在familytree上，

说：“Myuncleismyfather’sormother’sbrother.Myauntismy

father’sormymother’ssister.”

2、播放配套挂图：教师说：“ThisisAmy’sfamily.How

manypeopleinAmy’sfamily.Whoarethey?”指课件中的单

词认读。

3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说

单词。

让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩

子用“Thisismy….”介绍家庭成员。

4、进行Groupwork的练习，先让一个孩子拿着自己的

家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子

在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。

（三）趣味操练（Practice）

1、Listentoasong《Comeandseemyfamily》

2、听一听，画一画

学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出

来。看看描述的是否准确。

(四)扩展性活动（Add-activities）

边看视频边学唱《Comeandseemyfamily》

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