江苏省泰州市永安初级中学七年级语文上册 第一单元 古.pdf

古诗词三首教学案

姓名：班级：

教学目标

1.反复诵读诗歌，养成良好的诵读习惯。

2．在反复诵读的基础上，能理解诗歌的内容并背诵全诗。

3．启发学生想象和联想，品位诗歌意境，领悟诗歌主题。

4．体会诗中所表达的思想感情和情趣。

教学重点补充栏：

１．能理解诗歌的内容并背诵全诗。

２．品位诗歌意境，领悟诗歌主题

教学难点：

体会诗中所表达的思想感情和情趣

预习导学：补充栏：

1、给下列加点字注音。

折戟（）浣（）溪沙蕲（）水苏轼（）

．．．．

2、填字成句

风正一帆___归__洛阳边铜_春深锁二乔

___暮雨子规啼

3、诗词常识储备

（1）、诗是我国最早出现的一种文学体裁，诗歌按时代分为_________

和；按表达方式分为__和；按内容分为

等类。

古体诗又称“古诗”“古风”，它由民歌发展而来，不求对仗、平仄，用

韵自由。中唐的白居易、元稹用乐府的形式创新题，称新乐府，仍属古体

诗的范围。

近体诗又称“今体诗”“格律诗”，句数、字数、平仄、用韵都有严格的

规定。分和两类。

律诗分和。全诗句，分为、、

和。

绝句分和，全诗句，一般认为是“截律诗之半”

而成。

（2）、词又称“曲子词”、“长短句”、“乐府”、“诗余”等。词有词

牌，词牌规定了每首词的格律、音韵、字数、句数、段数等。有些词只有

词牌例如：、，有些词有词牌也有题目，

例如：、。

绝大部分宋词都划分段落，一段叫一“”或一“”。仅有单片

的词叫单调，单调词都是小令。

词分为派和派，代表人物分别有_________、

___________和____________、_____________。

4、文学常识储备

（1）《次北固山下》作者______，___代诗人，他经镇江到江南一带

1

去，一路行走，当舟次北固山下时，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的

情思，吟成了这一千古名篇。题目中“次”是________的意思，本诗属____

言____（律诗/绝句）诗。“乡书何处达”中的“书”是指

（2）《赤壁》作者，字，代文学家，

他和李商隐被并称为“”，作品有《》。

诗中的“周郎”是指三国时的名将。

（3）《浣溪沙》作者，字，

号，代文学家、书画家，作品有

《》，《》。他和父亲苏洵，

弟弟苏辙并称为，他们三

和、、