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人人通“智能检测”使用体会

及学情报告中部分数据解读

人人通的“智能检测”功能可以提高教师教学效率，帮助我

们更好地了解学情。下面，我以英语学科句子专项测查为例，谈

一谈本人使用体会。

一、快捷

智能检测的评卷设置，降低了评卷强度。“学情汇总”页面提

供的数据提高了质量分析速度。

做为一名专科教师，每次考试至少

要评上百张卷子。此时，您的耳边应该

响起翻卷子的哗哗声，您的肩膀也该泛

起酸痛感。你相信吗？这样一道主观题，

100张卷子，我只需要八分钟就能评完。

“智能检测”的评卷系统为您省略了翻

卷子的动作，是不是很快捷呢？

再奉上一个福利：选择题系统会自

动打分，不需要我们评卷。

主观试题样例

评卷结束后，系统会自动打分并生

成报告。进入“学情汇总”页面，“平均分”、“优秀率”、“及格率”、

“各分数段学生人数”以及“各个知识点得分率”即时呈现。大大

提高了我们评卷、评分和质量分析的速度。

二、精准

“逐题分析”页面精准的数据，可以帮助教师高效地了解和

分析学情，使我们在讲题时有所侧重。

每次考试后，我们都要根据班级整体学

情讲解错误率比较高的题。“逐题分析”页面

为我们呈现了每道题的失分率，失分率越高，

说明答错这道题的学生人数越多，也就是我

在讲卷子时重点要讲的题。

“逐题分析”还给出了很多有用的数据，

如：正确答案，答案解析，以及选择各个选

项的学生人数。

我们仍以图中所示的题为例：这道题的

正确答案是theUSA。但是，4名同学选择了

USA。看来，大部分同学答错这道题的原因是：没有掌握“国家缩

写时，前面要加定冠the”这个知识点。我在讲题时就要从这里突

破难点了。

三、庞大

人人通庞大的数据库记录了学生历次考试数据，并进行比对。

“关注提醒”页面的数据，使根据学情推送学习内容和定制化学

习成为可能。

“关注提醒”页面提供了本次考试进步比较大的学生和退比

较大的学生名单。对于进步比较大的学生，我会减少关于句子方面

的内容，而推送其他方面的内容；对于退部比较多的学生，我们可

以详细看一看他哪些知识点掌握得不太好，错了哪些题，还可以把

这些题再次组卷推送给他。

四、细致

“时长分布”页面帮助我从关注学生的认知，发展到关注学

生的感知、行为、体验等非智力因素，更好地满足学生心理和行为

发展需求。

如图所示：班级平均答题时间为7分33秒，有两位学生的

答题时间不超过1分钟，远远低于班级平均答题时间。在与学生

沟通后，我了解到：学生A心理素质比较差，线上答题让他感觉

到紧张。在他的潜意识中为了摆脱这种紧张，便草草交卷了事。

我便每天给A发10道简单的选择题。经过二到三周的适应性训

练，A的紧张感减轻了很多，答题的速度也稳了下来。

学生B的问题在于手、眼、脑不协调，脑袋还没想明白怎么

回事儿，手已经按完了。我便如法炮制也给他来了个“每日10

题套餐”。没想到，没过几天，B就高兴地告诉我：老师，我的问

题解决了！他的方法是：先将这10道题截屏，然后看着截图在

纸上答题，10道题全答完之后再返回“智能检测”输入答案。我

看了一下他的“学情汇总”，无论是“答题时长”还是“准确

率”，数据都非常不错，我又给他测试了40道和50道题，数据

也是很不错的，因为学生B找到了适合自己的答题方法，还挺有

成就感，我便不再给他发送“每日10题套餐”了。

APP的功能与教学应用有机结合，是大数据时代教师必须掌

握的一项基本功。只有教师不断学习，才能更好地教育学生，我

将砥砺前行。