2024年五年级下学期语文教学计划（三篇）.pdf

2024年五年级下学期语文教学计划

本册教学目标：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字____

个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写____个左右的

词语，一部分会运用。

2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求

坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会

句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料

的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文

的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察

的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲

作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写

复信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。

5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话

中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能

大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。

6、初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国;了

解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统;初

步培养热爱人民群众、为人民服务的思想;初步形成珍惜时间、艰苦奋

斗的品德。

本册教材简析：

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本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把

《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的

教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和

语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材

中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向

看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看，

按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。

力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练

目标以后，根据单元目标编选课文和练习。

教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续

对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本

的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种

练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人

参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时

反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学

写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写

自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，

要以训练点为重点组织教学。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每

单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌

握学习方法。

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5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

2024年五年级下学期语文教学计划（二）

一、学情分析

本班的学生大多思维非常活跃，善于思考，喜欢提问，在语文的

学习中对阅读很感兴趣，班级的整体基础比较好，学生在学习中能够

主动探索。也有部分学生对于课文不懂得该如何概括主要内容，读不

出文本的美。所以要重点提升这个群体的阅读能力，在语文教学的过

程中穿插入一些能激发学生学习兴趣的活动课程，让学生的学习能力

有所提高。

二、本学期采取的具体措施

(一)认真备课

本学期的备课还是采取先自己研究思考，再集思广益，养成自己

查资料并且让学生也学会查阅资料，以单元为备课点，先了解本单元

需要掌握的基础知识(如字、词、背诵、积累)和重点句段，表达方式

等，然后再具体备每一课。在备每一课时，尽量重点突出，提升学生

能力。

(二)上课

上课确定的基本模式是出示目标，在教师指导下学习，目标检

测。教师出示目标后，学生选择本节课要达到的目标，教师走下讲台

给以广别辅导，使每类学生都确确实实地学到东西。最后通过目标检

测，学生尽可能地写下本节课的收获或