《水果屋》幼儿园精品教案(精选.docx

《水果屋》幼儿园精品教案(精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《有趣的造型》，详细内容为通过搭建和绘制，引导幼儿利用各种水果制作出一间富有创意的“水果屋”。

二、教学目标

1.培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导幼儿将水果与房屋结合，创作出富有创意的作品。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，学会与他人合作分享。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT展示、范画、水果模型、画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。

2.学具：每组一套水果模型、画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示各种水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色，激发幼儿兴趣。

2.讲解与示范（5分钟）

教师以范画为例，讲解如何将水果与房屋结合，创作出富有创意的“水果屋”。

3.幼儿操作（10分钟）

（1）分发学具，幼儿根据教师讲解，利用水果模型、画纸、画笔等材料，自由创作“水果屋”。

（2）教师巡回指导，及时发现问题并进行个别指导。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿相互展示作品，分享创作过程中的趣事，提高幼儿的自信心和表达能力。

教师对幼儿的作品进行评价，强调创作过程中的优点和需要改进的地方。

六、板书设计

1.展示各种水果图片，标注水果名称。

2.画出“水果屋”的示范图，标注制作步骤。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，与家长一起利用废旧物品制作一个“水果屋”。

2.答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导幼儿关注生活中的各种水果，了解其营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。同时，鼓励幼儿尝试将其他物品与房屋结合，创作更多有趣的作品。

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导幼儿将水果与房屋结合，创作出富有创意的作品。

2.教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，学会与他人合作分享。

3.幼儿操作环节：分发学具，幼儿根据教师讲解，利用水果模型、画纸、画笔等材料，自由创作“水果屋”。

4.作业设计：回家后，与家长一起利用废旧物品制作一个“水果屋”。

一、教学难点解析

1.激发幼儿想象力：教师可以通过提问方式，如“你觉得这个水果像房屋的哪个部分？”或“如果让你用水果来搭建房屋，你会选择哪些水果？”来引导幼儿展开想象。

2.提供丰富的创作材料：为幼儿提供各种水果模型、画纸、画笔、水粉等，让幼儿在创作过程中有更多的选择和尝试。

二、教学重点解析

1.观察力的培养：在实践情景引入环节，引导幼儿仔细观察水果的形状、颜色、纹理等，鼓励他们用语言描述。

2.想象力和创新能力的培养：在幼儿操作环节，鼓励幼儿大胆尝试，将水果与房屋结合，创作出独一无二的作品。

3.合作分享的培养：在小组活动中，引导幼儿相互交流、讨论，共同完成“水果屋”的制作。

三、幼儿操作环节解析

1.教师示范：教师应以简洁明了的方式展示制作过程，让幼儿容易理解和模仿。

2.个别指导：在幼儿操作过程中，教师应巡回观察，针对每个幼儿的特点进行个别指导，帮助他们解决问题。

3.鼓励与表扬：对于幼儿在创作过程中的每一个进步，教师应及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。

四、作业设计解析

1.家庭合作：鼓励家长参与幼儿的作业过程，共同完成作品，增进亲子关系。

2.创意发挥：引导幼儿利用废旧物品，如纸盒、瓶盖、果壳等，发挥想象，创作出富有创意的“水果屋”。

3.作业评价：教师应对完成的作业进行评价，关注幼儿在创作过程中的成长和进步。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调亲切、活泼，保持语速适中，便于幼儿理解。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、讲解与示范、幼儿操作等环节时间充足，避免过于紧凑。

三、课堂提问

1.提问要具有启发性，引导幼儿思考和观察。

2.针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与其中。

四、情景导入

1.利用PPT展示各种水果，结合生动的故事或谜语，激发幼儿兴趣。

2.与幼儿互动，邀请他们分享自己喜欢的水果，增加课堂趣味性。

教案反思

一、教学内容

1.考虑到幼儿的年龄特点，教学内容应更具趣味性和操作性，以便吸引他们的注意力。

2.教学内容难度适中，既能挑战幼儿的想象力，又不至于让他们感到挫败。

二、教学过程

1.注重幼儿的个别差异，给予每个幼儿个性化的指导，帮助他们克服困难。

2.加强课堂互动，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心。

三、教学方法和手段

1.运用