统编版语文四年级下册第八单元 《习作故事新编》讲义.docxVIP

统编版语文四年级下册第八单元《习作故事新编》讲义

四下第八单元习作“故事新编___思维点拨

知“新编”含义

“新编：按新的想法新编故事。

要求：选择一个熟悉的故事，发挥想象力，在原有故事的基础上重新改编故事内容，不能脱离原有故事的基本设定，想象与改编要合情合理。

二、知选材范围

四下第八单元习作“故事新编”___思维点拨

精彩题目知方法

《》新编

如：《三只小猪》新编、《海的女儿》新编

新《》

如：新《龟兔赛跑》、新《狐假虎威》

以新编的故事内容命题

如：《乌鸦巧治狐狸》、《乌龟又赢了》、《皇帝又穿新装了》

以原来故事的结尾命题设悬

如：《“狐假虎威以后》、《跳出井后的青蛙》、被欺骗后的狐狸

反推新编设情节

以《龟兔赛跑》为例学会此方法

1.可以设想几种结局：

乌龟又赢了B.兔子赢了C.乌龟和兔子都赢了

四下第八单元习作“故事新编”___思维点拨

以“乌龟又赢了为例创设情节

角色主观原因发散举例客观原因发散举例结局

兔子贪玩：途中采蘑菇；与小伙伴戏水……爱美：照镜子、挑鞋子、换衣服……健忘：忘记了比赛……不测与出错：河流挡道撞上树桩踩到泥坑掉落陷阱跑反方向难以招架诱惑：美食诱惑中途发了个朋友圈乌龟又赢了

乌龟勤奋：上次比赛后更加努力进行爬行训练，报了飞速爬行班；外因相助：朋友顺风车借助滑板发明了新式滑坡工具借助下坡路乌龟迅速滚落

四下第八单元习作“故事新编”___思维点拨

《龟兔赛跑》新编

我的作前设计单

标题：

我设定的结局是：

主角赢了的主要原因是：

围绕原因进行角色描写：

角色角色赢了的过程对比描写结局

兔子

乌龟

以下为范例：

角色角色赢了的过程对比描写结局

兔子爱美，在家挑鞋子，耽误了时间来到赛道，泥坑溅了裙子一身水，在河边洗裙子。洗完裙子，发现野花很美，又挑了很多做装饰品。乌龟又赢了

乌龟早在起点候着，做好充分准备。不停地爬着，晚上也不休息。坚持不懈，终究天道酬勤。

标题：爱美的兔子二败

四下第八单元习作“故事新编支架搭建（一）

创意思路：

继上一次比赛后，兔子不服气，重新发起挑战。结果兔子因为贪吃，路上看到诱人的胡萝卜要去采摘，结果跑错了方向。乌龟又赢了！

《龟兔赛跑》新编

想必大家都知道《龟兔赛跑》这个故事吧？乌龟赢了比赛，兔子很不服气心想:____________。于是，兔子又向乌龟发起了挑战，新龟兔赛跑开始了。

比赛开始了，兔子____________。它回头一看，乌龟____________。兔子得意洋洋，觉得这场比赛已经胜券在握。

这时，兔子看到了一片诱人的胡萝卜地，它想：_________________。于是，兔子便___。看似很近的胡萝卜地，中间却隔着一条小河，兔子千方百计___，过河采摘胡萝卜。而乌龟则____________。

兔子吃完胡萝卜，又开始继续跑，但它发现___。它左寻右找，却始终找不到比赛的终点。最后，兔子只好_________________。

与此同时，乌龟却终于爬到了终点，赢得了比赛。它虽然___，但它___，一路坚定地前行，最终取得了胜利。

这场比赛也让兔子深刻地认识到了自己的错误：它明白了_____________，更不能因为一时的诱惑而迷失方向。从此，兔子不再_____________，而是___。而乌龟则继续着自己的步伐，用坚韧和智慧书写着属于自己的传奇。

这个故事告诉我们一个道理:

四下第八单元习作“故事新编”支架搭建（一）例文

《龟兔赛跑》新编

想必大家都知道《龟兔赛跑》这个故事吧？乌龟赢了比赛，兔子很不服气心想:这次乌龟能赢我纯属侥幸，下一次我一定不偷懒，一定可以赢了乌龟。于是，兔子又向乌龟发起了挑战，新龟兔赛跑开始了。

比赛开始了，兔子像脱缰的野马，飞快地跑了出去。它回头一看，乌龟的身影早已被远远甩在身后。兔子得意洋洋，觉得这场比赛已经胜券在握。

这时，兔子看到了一片诱人的胡萝卜地，它心想：我这么快，耽误一会儿也没关系。于是，兔子便准备跑去采摘