- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大班科学《超市里的游戏》教案
大班科学《超市里的游戏》教案
大班科学《超市里的游戏》教案1
活动目标
1.体验数学活动与生活的紧密联系。
2.理解减法应用题中总数与部分数的关系。
3.引导幼儿回顾生活情景,仿编:求剩下的减法应用题。
4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的
愿望。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备
1.经验准备:熟悉超市环境,熟悉10以内的分解。
2.游戏经验:会玩马兰开花
3.环境准备:超市场景(内有5个陀螺,7个桔子,5个苹果),
情景表演,笔,图片。
活动过程
1.游戏导入:马兰开花
2.集体活动
(1)请幼儿一起说一说超市里有什么物品?分别有几样?
(2)观看情景表演:超市里有5个陀螺,有一个顾客过来,对
售货员说:您好!我要买2个陀螺。售货员给他2个陀螺说:给你,
1/5
欢迎您下次再来!
(3)教师提问:超市刚才发生了一件什么事情?我们要把超市发生
的这件事情编成一道减法应用题。
听教师完整示范讲述减法应用题
(4)观看情景表演:超市里有7个桔子,有一个顾客过来,对
售货员说:您好!我要买4个桔子。售货员给他4个桔子说:给你,
欢迎您下次再来!
(5)教师提问:超市里刚才发生了一件什么事情?
(6)谁能根据这件事情再来编一道应用题呢?这个应用题可以怎
么写算式?
(7).观看情景表演:情景表演。超市里有5个苹果,有一个顾
客过来,对售货员说:您好!我要买3苹果。售货员给他3个苹果说:
给你,欢迎您下次再来!
(8)教师提问:超市里刚才发生了一件买苹果的事情,谁能根据
这件事情再来编一道应用题呢?这个应用题可以怎么写算式?小结:
孩子们,我们发现在三道应用题中每次都问了一个什么问题?只要我
们应用题里问还剩几个,那这个题就是减法应用题。
(9)请幼儿讲述算式中哪个是总数?哪个是部分数?理解算式与应
用题的对应关系。
探索发现
1.课件游戏(幼儿用书P11,请幼儿看图,理解题意,仿编应用题,
照着写减法算式。)
2/5
2.请幼儿根据图意编应用题。
3.请幼儿根据算式编应用题。
延伸活动
在活动区摆放一些减法算式卡,让幼儿自由进行游戏。
活动反思
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿
的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,
动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的.乐趣。
大班科学《超市里的游戏》教案2
一、设计思路
本单元的主题游戏活动是超市游戏,根据这个超市游戏设计了让
孩子利用观看情景表演学习编应用题,有助于发展幼儿对生活中简单
的数量关系的理解,让孩子学习多用角度思考问题,积极主动的与同
伴交流,让孩子知道数学与生活的紧密联系。
二、活动目标
1。体验数学活动与生活的紧密联系。
2。理解减法应用题中总数与部分数的关系。
3。引导幼儿回顾生活情景,仿编:求剩下的减法应用题。
三、活动准备
1。经验准备:熟悉超市环境,熟悉10以内的分解。
2。游戏经验:会玩马兰开花
3。环境准备:超市场景(内有5个陀螺,7个桔子,5个苹果),
3/5
情景表演,笔,图片。
四、活动过程
1。游戏导入:马兰开花
2。集体活动
(1)请幼儿一起说一说超市里有什么物品?分别有几样?
(2)观看情景表演:超市里有5个陀螺,有一个顾客过来,
对售货员说:您好!我要买2个陀螺。售货员给他2个陀螺说:给
你,欢迎您下次再来!
(3)教师提问:超市刚才发生了一件什么事情?我们要把超市
发生的这件事情编成一道减法应用题。
文档评论(0)