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多边形教学反思八年级

（经典版）

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序言

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多边形教学反思八年级

这是多边形教学反思八年级，是优秀的数学教案文章，供老师家

长们参考学习。

多边形教学反思八年级第1篇

1．教材分析

（1）知识结构：

（2）重点和难点分析：

重点：四边形的有关概念及内角和定理.因为四边形的有关概念

及内角和定理是本章的基础知识，对后继知识的学习起着重要的作

用。

难点：四边形的概念及四边形不稳定性的理解和应用.在前面讲

解三角形的概念时，因为三角形的三个顶点确定一个平面，所以三个

顶点总是共面的，也就是说，三角形肯定是平面图形，而四边形就不

是这样，它的四个顶点有不共面的情况，又限于我们现在研究的是平

面图形，所以在四边形的定义中加上“在同一平面内”这个条件，这

几个字的意思学生不好理解，所以是难点。

2．教法建议

（1）本节的引入最好使用我们提供的多媒体课件，通过这个课

件，使学生认识到这些四边形都是常见图形，研究它们具有实际应用

意义，从而激发学生学习数学的兴趣。

（2）本节的教学，要以三角形为基础，可以仿照三角形，通过

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类比的方法建立四边形的有关概念，如四边形的边、顶点、内角、外

角、内角和、外角和、周长等都可同三角形类比，要结合三角形、四

边形的图形，对比着指给学生看，让学生明确这些概念。

（3）因为在三角形中没有对角线，所以四边形的对角线是一