六年级下册美术教学设计-第5课 浮雕 ：陶艺制作▏人教新课标.docx

六年级下册美术教学设计第5课浮雕：陶艺制作

教学目标

本课旨在引导学生了解并掌握浮雕艺术的基本概念和特点，培养其审美观念和艺术鉴赏能力。通过陶艺制作实践，使学生能够运用所学知识，提高动手操作和创新能力。同时，加强学生对中国传统文化的认识和尊重，培养其爱国情怀和文化自信。

教学内容

1.浮雕艺术的基本概念和特点。

2.陶艺制作的工具、材料及基本技巧。

3.浮雕作品的创作步骤及方法。

4.中国传统陶艺文化的介绍。

教学重点与难点

重点：掌握浮雕艺术的基本概念和特点，学会运用陶艺制作的工具和材料进行创作。

难点：理解并运用浮雕作品的创作步骤和方法，创作出具有个性和创意的陶艺作品。

教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT、教学视频、陶艺制作工具和材料。

2.学具：陶艺泥、刀具、擀面杖、毛刷、颜料等。

教学过程

1.导入：通过图片或视频展示浮雕艺术作品，引导学生了解并感受浮雕艺术的魅力。

2.知识讲解：介绍浮雕艺术的基本概念、特点以及陶艺制作的工具、材料。

3.案例分析：分析经典的浮雕艺术作品，引导学生了解其创作思路和技巧。

4.实践操作：分步骤讲解并演示陶艺制作的技巧，引导学生动手实践。

5.创作指导：讲解浮雕作品的创作步骤和方法，引导学生进行创作。

6.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计

1.浮雕：陶艺制作

2.内容：

浮雕艺术的基本概念和特点

陶艺制作的工具、材料及基本技巧

浮雕作品的创作步骤及方法

中国传统陶艺文化的介绍

作业设计

1.创作一幅浮雕作品，要求运用陶艺制作的技巧和材料。

2.写一篇关于中国传统陶艺文化的短文，不少于300字。

课后反思

1.教学目标是否达成？学生是否掌握了浮雕艺术的基本概念和特点？

2.教学内容是否充实？学生是否了解了中国传统陶艺文化？

3.教学方法是否恰当？学生是否能够运用所学知识进行创作？

4.教学效果如何？学生的作品是否具有个性和创意？

5.如何改进教学，提高学生的学习兴趣和创作能力？

通过本节课的学习，希望学生能够对浮雕艺术有更深入的了解，提高自己的审美观念和艺术鉴赏能力。同时，通过陶艺制作的实践，培养学生的动手操作和创新能力，增强对中国传统文化的认识和尊重。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在这一环节中，教师可以通过展示精美的浮雕艺术作品图片或播放短视频，让学生直观地感受浮雕艺术的美感和魅力。同时，教师可以提出引导性问题，如“你们对浮雕艺术有什么了解？”“浮雕艺术有哪些特点？”等，引发学生的思考和讨论。

2.知识讲解

在知识讲解环节，教师需要详细介绍浮雕艺术的基本概念、历史背景、艺术特点等。讲解内容应包括：

浮雕艺术的定义：浮雕是介于圆雕和绘画之间的一种艺术形式，它是在平面上塑造出凹凸起伏形象的艺术。

浮雕艺术的历史：介绍浮雕艺术在中国的起源、发展以及各个历史时期的代表性作品。

浮雕艺术的特点：分析浮雕艺术的立体感、空间感、质感以及它与圆雕和绘画的区别。

3.案例分析

通过分析经典的浮雕艺术作品，让学生深入了解浮雕艺术的创作思路和技巧。教师可以选择一些具有代表性的作品，如秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟的壁画等，引导学生观察作品的细节，分析其艺术特色和创作方法。

4.实践操作

实践操作是本节课的核心环节，教师需要分步骤讲解并演示陶艺制作的技巧。具体步骤包括：

准备工具和材料：介绍陶艺泥、刀具、擀面杖、毛刷、颜料等工具和材料的使用方法。

制作陶艺泥板：演示如何制作陶艺泥板，包括揉泥、擀泥、切割等步骤。

创作浮雕作品：讲解并演示如何在泥板上进行浮雕创作，包括勾勒轮廓、塑造立体感、刻画细节等技巧。

5.创作指导

在创作指导环节，教师需要讲解浮雕作品的创作步骤和方法，引导学生进行创作。具体内容包括：

确定创作主题：引导学生根据自己的兴趣和想法确定创作主题。

设计草图：教授学生如何绘制草图，将创作想法转化为具体的图形和结构。

制作过程：指导学生按照草图进行制作，注意塑造立体感和空间感，刻画细节。

6.展示与评价

展示与评价环节是检验学生学习成果的重要步骤。学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。评价内容应包括：

作品的创意和主题表达：评价作品的创新性、独特性和主题的明确性。

技术和工艺水平：评价作品的技术熟练程度、工艺精细程度以及材料的运用。

艺术效果：评价作品的审美价值、艺术感染力以及与观众的互动性。

教学过程的深入解析

导入环节的深入

在导入环节，教师可以通过故事讲述的方式，引入浮雕艺术的历史背景，例如，讲述秦始皇兵马