21《雪孩子》（教案）二年级上册语文部编版.docx

21《雪孩子》（教案）二年级上册语文部编版

《雪孩子》（教案）

一、教学内容

本节课我们将学习二年级上册语文部编版《雪孩子》这篇课文。该课文位于第七单元，主要讲述了雪孩子为救小白兔，勇敢地与火灾作斗争的故事。具体内容包括：生字词的学习，课文的朗读与理解，以及故事情节的探讨。

二、教学目标

1.让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。

2.培养学生的朗读能力，理解课文内容，感受雪孩子的勇敢与善良。

3.通过故事情节，引导学生学会关爱他人，培养勇敢、善良的品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：生字词的学习，课文朗读与理解。

2.教学难点：理解雪孩子的勇敢与善良，培养学生的道德情操。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、生字卡片。

五、教学过程

1.导入：通过讲述一个实践情景，引入本课主题。例如：冬天，我们喜欢堆雪人、打雪仗，可是雪孩子却为了救小白兔，勇敢地与火灾作斗争。

2.自主学习：让学生自读课文，边读边圈出生字词，并尝试理解课文内容。

3.生字词教学：讲解本课生字词，让学生正确书写和运用。

4.课文朗读：带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握，感受雪孩子的勇敢与善良。

5.例题讲解：挑选一道课后练习题，进行讲解，巩固所学知识。

6.随堂练习：让学生完成课后练习，及时检查学习效果。

7.课堂讨论：引导学生讨论雪孩子的勇敢与善良，联系实际生活，让学生学会关爱他人。

六、板书设计

1.课题：《雪孩子》

2.生字词：堆、打、救、火灾、勇敢、善良

3.课文大意：雪孩子为救小白兔，勇敢地与火灾作斗争

七、作业设计

（1）雪孩子为什么要救小白兔？

（2）从雪孩子的行为中，你学到了什么？

2.答案：

（1）因为雪孩子善良、勇敢，他看到小白兔遇到危险，立刻决定去救它。

（2）从雪孩子的行为中，我们学到了要关爱他人，勇敢面对困难，不退缩。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了生字词，能否理解课文内容，道德情操方面是否有所提高。

2.拓展延伸：让学生课下了解其他关于勇敢、善良的故事，开展讲故事活动，培养学生的道德品质。

重点和难点解析

一、教学内容的选择与安排

在教学内容方面，我应重点关注生字词的学习和课文的朗读与理解。生字词是学生学习的基础，而课文的朗读与理解则是提高学生语文素养的关键。

1.生字词教学：在课堂上，我将用更多的时间来确保学生能够正确书写和运用生字词。我会通过反复朗读、卡片游戏等多种方式，帮助学生记忆生字，并鼓励他们在日常生活中使用这些新学的词汇。

2.课文朗读：我会引导学生注意课文中的语气和节奏，通过角色扮演、分角色朗读等方式，让学生更好地融入课文情境，感受雪孩子的情感变化。

二、教学目标的设定与落实

1.知识与技能目标：通过课堂讲解和练习，确保学生掌握生字词和课文内容。

2.情感与价值观目标：通过故事情节的探讨，引导学生学习雪孩子的勇敢和善良，培养学生的道德情操。

三、教学难点与重点的处理

1.教学难点：为了帮助学生理解雪孩子的勇敢与善良，我会设计一些问题，引导学生从故事中寻找答案，并在小组讨论中分享自己的看法。

2.教学重点：通过例题讲解和随堂练习，我会确保学生能够巩固所学知识，提高语文能力。

四、教学过程的实践情景引入

实践情景的引入对于激发学生的学习兴趣至关重要。我会这样做：

1.导入新课：我会选择一个与课文相关的实践情景，如雪天里的趣事，让学生从生活实际出发，更容易进入课文情境。

2.例题讲解：在讲解例题时，我会结合实际情景，让学生感受到语文知识的实用性。

五、作业设计与课后反思

作业设计要具有针对性和启发性，而课后反思则有助于我不断提升教学水平。

1.作业设计：我会设计一些开放性问题，鼓励学生发表自己的观点，并在作业中体现对课文内容的理解和感悟。

2.课后反思：我会认真反思课堂教学中的不足，如学生对生字词的掌握程度、课文朗读的效果等，并在下次课堂中进行针对性的调整。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在课堂上，我注重用生动的语言和丰富的表情来吸引学生的注意力。在朗读课文时，我变换不同的语调和语气，以表达雪孩子的情感变化，让学生更加投入。

二、时间分配

我合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在生字词教学和课文朗读环节，我给予更多的时间，让学生充分掌握知识点。

三、课堂提问

我在提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。同时，我鼓励学生积极参与，对他们的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入

为了激发学生的学习兴趣，我设计了与课文相关的实践情景。通过讲述一个发生在雪天的趣事，让学生产生共鸣，自然而然地进入课文情境。

教案反思：

一、关于教