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电子工业出版社

义务教育六年制小学教科书信息技术第一册

编织“彩色天地”

执教：储怀鸽

学校：淮南市师范附小

学校：安徽省淮南市师范附小

教师：储怀鸽

学科：信息技术

教材：电子工业出版社义务教育六年制小学教科书第一册

年级：三年级

课题：编织“彩色天地”

学生分析：

1、学生已初步认识了画图软件，具有一定的电脑操作能力。

2、学生用电脑绘画的兴趣和创作意识还需进一步培养。

教学目标：

1、显性目标

应知：色彩与情感的关系

应会：“填充”和“撤销”工具的使用

2、隐性目标：

在学习“填充”和“撤消”工具的过程中，培养学生使用电脑绘画的兴趣

和对色彩的感悟力。激发学生热爱生活、勇于创新，提高学生的审美情趣。通

过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。

教学重难点：

1、“填充”工具和“撤销”命令的使用方法。

2、用“填充”工具给封闭和不封闭图形填充的方法。

教学准备：

课件

三、教学过程

1、课前沟通导入新课为创作铺垫

我来自淮南师范附属小学，我们淮师附小的同学爱交朋友，听说储老师要

来蚌埠一实小，他们特别高兴，特意为你们准备了一些小礼物！想看吗？

出示几张学生画,你能猜出他们的心情吗？什么时候你会开心？可以用什

么颜色来表现？可以画个什么来表现？启发学生进行创意。生活中的色彩丰富

多彩，不同色彩可以表达不同的心情，这节课咱们就试着用画图工具配合各种

色彩来表现我们的心情，一起来编织“彩色天地”。（出示课题）。

2、演示启发教授新知

听到你们说的这么好！下面咱们先来玩一个填色游戏。谁能用画图工具来

为这张画填上美丽的颜色。由游戏自然过渡到新知的传授，突破重难点。

1、介绍画图里的油漆桶工具。

2、介绍封闭和不封闭图形的填色。

3、介绍撤销命令

老师这儿还有……（在画图中出示封闭和不封闭图形），谁能和老师一起

来用画图工具来为它们填色。（设置错误陷阱，引导学生探索发现）

为学生提供较复杂图片让学生填色（为奥运吉祥物穿彩衣）

学生动手操作练习。

3、发挥想象，创作作品做一做

今天我们又认识了画图里可以填色的“油漆桶”工具和“撤销”命令。组

织学生用已学的画图工具配合各种色彩来试着表现自己高兴的心情。

播放背景音乐，辅导学生制作。

展开你想象的翅膀大胆创作吧！

遇到困难时，你有两种求助方式：

a、和旁边同学商议讨论

b、举手问老师

每个人的心情、感受不同，画也一定是不一样的！鼓励创新。

师巡视、多屏查看、个别指导

4、展示学生作品，说一说

展示学生作品。让小画家介绍用了什么工具？画了些什么？

5、拓展

引导、启发学生继续进行电脑绘画的探索，培养学生的创新精神。

学生有创意地绘画。

师巡视指导多屏查看

展示学生创意画、点评

6、教师小结