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《统计基础知识与统计实务》

第二章统计调查（1）

2014年2月25日课时：1

一、教学目标

1.了解统计调查的相关概念

（1）统计调查的定义

（2）统计调查的基本要求

（3）统计调查的分类

2.理解统计调查的分类

二、教学重点和难点

教学重点：能够区分原始资料和次级资料

教学难点：能够理解统计调查的分类

三、教学方法

讲授法、练习法

四、教学过程

（一）统计调查的定义

（1）统计调查：是根据统计设计方案对调查的要求，运用科学的调查方法，有

组织地、有计划地、系统地向客观实际搜集统计资料的工作过程。

搜集统计资料的工作分：对原始资料的搜集和对次级资料的搜集。

（2）原始资料（初级统计资料）：直接向调查对象收集反映调查单位的统计资

料。

（3）次级资料（二手资料）：收集已经加工、整理过的、说明总体现象的资料。

如：从统计年鉴、会计报表、报刊杂志上搜集的资料

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[例题·单选题]统计调查所搜集的资料包括原始资料和次级资料两种，原始资

料与次级资料的关系是（）

A．次级资料是从原始资料过渡来的B．二者不相干

C．原始资料就是次级资料D．次级资料质量上次于原始资料

答案：A

（二）统计调查的基本要求

（1）统计调查是整个统计活动的基础。统计工作的好坏，直接影响到以后各个

阶段工作的好坏，决定整个统计工作任务的成败。

（2）统计调查担负着为整个统计工作提供基础资料的任务，基本要求包括：

准确性，指统计资料符合实际情况，真实可靠。

及时性，填报单位要在规定的时间内完成统计调查工作并提供调查资料。

全面性，按调查任务的要求，做到统计资料全面、系统、毫无遗漏。

这三点是衡量统计工作质量的重要指标。准确性是统计调查的基础，及时性是

关键，全面性是保障。

[例题·多选题]统计调查的基本要求包括（）

A．准确性B．及时性C．全面性D．安全性E．谨慎性

答案：ABC

（三）统计调查的分类

统计调查时，要根据不同的调查目的和调查对象采取合适的调查方法。

（1）按调查对象范围划分：全面调查和非全面调查

全面调查是针对有限总体而言的，指对构成调查对象的所有总体单位全部进行

自逐一的、无一遗漏的调查，包括全面统计报表和普查。如：三大普查（人口

普查、农业普查、经济普查）

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缺点：调查单位多，组织工作量大，需花费大量的人力、财力。

非全面调查又称抽样调查，是对调查对象的一部分个体进行调查，从所了解的

局部数据来了解总体情况。包括非全面统计报表、重点调查、典型调查等

（2）按调查登记的时间是否连续划分：连续调查（时期数据）和不连续调查（时

点数据）

连续调查：是为了观察总体现象在一定时期内（通常是一年内）的数量变化，

它要求随着调查对象的发展变化，连续地进行调查登记。如：工厂的产品生产，

原材料的投入，能源的消耗，人口的出生、死亡等

特征：短期内、变动大的、可加的

不连续调查：是间隔一定时间（通常是一年以上）所做的调查，一般是为了对

总体现象在一定时点上的状态进行研究。如：生产设备拥有量，耕地面积等等。

特征：时间较长、基本不变的、某时刻或某一天的数量

（3）按照调查的组织形式划分：统计报表（定期、非定期）和专门调查（一次

性）

统计报表：是指按照国家统一规定的表式要求，自下而上地逐级提供统计资料

的一种调查方式。

专门调查：是指为了研究社会经济现象的某种情况或某项问题而专门组织的调

查。如：普查、残疾人状况调查、某一种商品的质量调查等

[例题·多选题]统计调查按调查对象范围分（）

A．全面调查B．非全面调查C．统计报表D．专门调查E．重点调查

答案：A