(教学设计)第3章第1节新知探究课13烷烃的取代反应、官能团和同分异构现象2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019).docxVIP

(教学设计)第3章第1节新知探究课13烷烃的取代反应、官能团和同分异构现象2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

人教版《生物学》八年级下册第一单元“动物的主要类群”，本节课主要内容是腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物的主要特征。课程标准要求学生通过观察动物模型和图片，了解各种动物类群的主要特征，能对动物进行分类。

本节课是学生在初中阶段学习的最后一节生物课，内容繁杂，但都是初中生物的基础知识。教学过程中，我将采用多媒体教学、模型观察、小组合作等教学方法，帮助学生理解和掌握各种动物类群的主要特征，提高学生的生物素养。同时，我会注重培养学生的观察能力、思维能力和合作能力，使他们在学习过程中获得更好的体验和效果。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、生命观念、科学思维、科学态度和社会责任等方面展开。

在了解各种动物类群的主要特征的过程中，学生能够建立动物分类的观念，形成生命观念，认识到生物的多样性和适应性，从而培养学生的生命观念。

在分析动物类群特征的过程中，学生需要运用逻辑思维和批判性思维，比较、分析、综合各种动物的特征，从而培养学生的科学思维能力。

在学习过程中，学生需要关注动物类群特征与人类生活的关系，认识到保护动物多样性的重要性，从而培养学生的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物的主要特征。

（2）了解动物分类的基本原则，能够对动物进行分类。

（3）认识动物的多样性，理解生物的适应性和进化。

2.教学难点：

（1）各种动物类群特征的识别和理解，尤其是环节动物和节肢动物的特征。

（2）动物分类方法的掌握，如何正确对动物进行分类。

（3）生物多样性保护的重要性，如何在生活中实践生物多样性保护。

举例解释：

对于环节动物的特征，学生可能容易与线形动物混淆。教师可以通过展示环节动物和线形动物的模型或图片，让学生直观地比较两者的特征，帮助学生理解和掌握环节动物的特征。

在讲解动物分类方法时，学生可能对如何正确分类动物感到困惑。教师可以引导学生通过观察动物的特征，如身体结构、生活环境等，来判断动物属于哪个类群。同时，教师可以提供一些实际案例，让学生练习分类，从而加深学生对分类方法的理解。

对于生物多样性保护的重要性，学生可能难以理解其在日常生活中的实践。教师可以通过讲解一些具体的生物多样性保护措施，如保护栖息地、减少污染等，让学生了解到每个人都可以为生物多样性保护做出贡献。同时，教师可以鼓励学生参与一些相关的社会实践活动，如植树造林、环保志愿者等，让学生亲身体验保护生物多样性的意义。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授动物类群的基本知识和特征。

-讨论法：引导学生通过小组讨论，共同探讨动物分类方法和生物多样性保护的重要性。

-案例研究：通过分析具体的动物案例，让学生深入理解动物类群特征和分类方法。

-项目导向学习：组织学生进行动物分类项目，培养学生自主学习和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同动物类群的代表，通过表演展示各自类群的特征。

-实验操作：学生动手进行动物分类实验，观察和记录不同动物类群的特征。

-游戏设计：设计“动物分类大比拼”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识和分类技能。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美生动的PPT，展示各种动物类群的图片、模型和视频资料。

-视频：播放有关动物类群特征和分类方法的视频，帮助学生直观地理解和学习。

-在线工具：利用在线工具进行动物分类练习和生物多样性保护知识测试，巩固所学内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物分类的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物可以分为哪些类群吗？这些类群有哪些特点？”

展示一些关于不同动物类群的图片或视频片段，让学生初步感受动物的多样性。

简短介绍动物分类的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物分类基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物分类的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物分类的定义，包括其主要分类依据和原则。

详细介绍动物分类的组成部分或方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解动物分类的实际应用或作用。

3.动物分类案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物类群的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物类群进行分析。

详细介绍每个类群的特