2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章 第1框 单音与和声说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声说课稿新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版道德与法治七年级下册第三单元第七课《共奏和谐乐章》的第一框《单音与和声》。本节课的内容主要包括：

1.理解个人与集体的关系，认识到个人与集体相互依存、相互作用。

2.掌握如何融入集体，如何与集体和谐相处，如何为集体做出贡献。

3.培养学生的集体荣誉感，提高学生的团队合作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在之前的学习中已经了解了个人与集体的概念，对本节课的内容有一定的认知基础。

2.本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，学生能够通过生活经验进一步理解个人与集体的关系。

3.本节课的内容为学生提供了更深层次的道德与法治教育，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体包括：

1.增强学生的集体意识，使学生理解个人与集体的关系，认识到个人与集体相互依存、相互作用。

2.提升学生的人际沟通能力，使学生掌握如何融入集体，如何与集体和谐相处，如何为集体做出贡献。

3.培养学生具有社会责任感和公民意识，树立正确的价值观和行为规范。

4.提高学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够分析和解决现实生活中与集体相关的问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.个人与集体的关系：理解个人与集体的相互依存和相互作用。

2.融入集体与和谐相处：掌握如何融入集体，与集体和谐相处，为集体做出贡献。

3.集体荣誉感与团队合作能力：培养学生的集体荣誉感，提高学生的团队合作能力。

难点：

1.深入理解个人与集体的关系，认识到个人与集体之间的互动影响。

2.将理论知识应用到实际生活中，解决与集体相关的问题。

解决办法：

1.采用案例分析、讨论交流等方式，帮助学生深入理解个人与集体的关系。

2.通过小组合作、角色扮演等活动，引导学生将理论知识应用到实际生活中。

3.提供丰富的实践机会，让学生在实际操作中培养集体荣誉感和团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声说课稿新人教版》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如集体活动的照片、团队合作的案例、个人与集体的互动实例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如团队合作游戏所需的道具、集体决策模拟所需的材料等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以促进学生之间的交流与合作。

5.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，积极参与课堂活动。

6.反思与评价表：准备反思与评价表，用于学生对自身在课堂中的学习表现进行自我评估和反思。

7.教学PPT：制作教学PPT，呈现教材中的重点知识点，引导学生有序学习。

8.教学指导手册：准备教学指导手册，提供教师在课堂中的教学策略和方法。

9.学生作品展示区：设立学生作品展示区，鼓励学生展示自己在课堂中的学习成果。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，收集学生对课堂教学的反馈意见，以便进行教学改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前了解本节课的主题。

-设计预习问题：制定一系列问题，引导学生深入思考个人与集体的关系。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解相关概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于个人与集体关系的案例，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细解释个人与集体的相互作用，并结合实际例子让学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生探讨如何在集体中发挥个人作用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论，分享观点。

-提问与讨论：学生提出问题，并与同伴进行讨论