1《欣赏他人的成功》课件 鄂科技版心理健康教育六年级.ppt

请4名同学为一组，采访班级里不同的第一名获得者，了解他们在获得第一名背后的故事，并分享给全班同学。走进第一名的背后观察与发现你在大家的分享当中，发现了什么？小提示第一名的获得，往往不是偶然的，这都是这些获得者们通过自身的努力和坚持，取得的必然结果。真诚地祝贺请每一个小组派出一名代表，对你们所采访到的“第一名”获得者给予真诚的欣赏和赞美！想一想只有第一名才是成功吗？只有第一名才值得被赞美吗？活动营·活动一：戴高帽做一顶帽子，大家一边传一边数数，逢3以及3的倍数就说“过”，数错的同学戴上帽子，模仿一种动物的叫声，其他人都讲讲这个同学的优点。说一说被别人欣赏时，你的心情怎样？欣赏别人时，你的感受如何？当我们得到他人的欣赏、赞赏时，我们会感觉到很开心，会因为自己得到了他人的认可而产生喜悦，并且能够激发内心向上的力量。当我们向他人表达自己的欣赏，看到别人因为自己的欣赏而快乐时，我们也会感觉到一份同样的开心。彼此欣赏和赞美，能够让我们的关系更加融洽，让大家的状态更加积极。小提示说一说你最欣赏的人，可以是名人或偶像，也可以是你身边的人，并说说你为什么欣赏他。活动营·活动二：我欣赏的人2020年的东京奥运会跳水赛场，14岁的全红婵技惊四座，以断崖式的优势碾压其他运动员获得女子十米跳台冠军。全红婵来自广东湛江的一个十分贫困的家庭，当选拔的教练挑中她时，她深知这可能是一个能改变自己命运的机会。所以只有7岁的全红婵来到跳水队后就开始了日复一日的艰苦训练。全红婵每天十米跳台跳水训练400次，光是爬上爬下就需要走10公里。7年的时间，本身就天赋异禀的全红婵经过多年的打磨，终于取得了奥运金牌。全红婵下节课，再见！2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第1课

《欣赏他人的成功》【鄂科技版】小学版6年级学校心理健康教育01故事导入：申奥故事02观察岛：第一名了不起吗03活动营：①戴高帽②我欣赏的人04分享屋：欣赏有能量05拓展园：负荆请罪06课堂总结、板书设计在北京举行的“奥运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给了北京，但法国人仍然能够大度地为竞争对手喝彩。申奥故事小小分享会你喜欢法国代表团的行为吗？你如何看待法国代表团的行为？小提示欣赏他人的成功、为他人的成功喝彩，是一种有格局的体现，也是一种良好修养的体现。观察岛：第一名了不起吗？你赞同男孩的想法吗？对于第一名你是怎么看待的？第一名也没有什么了不起！在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是那狐狸本来是很想得到已经熟透了的葡萄的，它跳起来，不够高，又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种挫折或心理压力了，此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不够那葡萄的高度。于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘得到也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。狐狸与葡萄“酸葡萄心理”是因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。酸葡萄效应下节课，再见！***