人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物测试题(含答案).pdf

第三单元《生物圈中的绿色植物》测试题

一、单选题

1．根尖结构中与幼根的生长有直接关系的部分是（）

A．分生区和伸长区B．伸长区和成熟区

C．根冠和伸长区D．根冠的生长点

2“”

．棉花生长到一定时期要进行摘心，这样做是为了（）

A．解除顶端优势，促进侧芽发育B．促进光合作用

C．去掉侧芽，促使棉植株长高D．减少蒸腾作用

3．为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以

下有关说法错误的是（）

A．利用甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳，条件是光

B．植物在有光时进行光合作用，无光时进行呼吸作用

C．乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳

D．丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气

4．木本植物茎能够逐年长粗的原因是茎的结构中有（）

A．形成层B．木质部C．韧皮部D．髓

5“”

．人往高处走，水往低处流，在生物界中植物体却反其道而行之水从低处向高处

“”

流，植物体水分向高处流的动力是（）

ABBCD

．吸收作用．呼吸作用．蒸腾作用．光合作用

6．下列有关种子萌发条件的叙述，正确的是（）

A．只要外界环境适宜种子就能萌发

B．保存完好的种子都能萌发

C．种子萌发必须要有光照

D．种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度

7．下列关于植物类群的叙述，不正确的是（）

A．藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化

B．苔藓植物有类似茎、叶的分化，有假根，但是茎中无导管

C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，并有输导组织

D．种子植物都有根、茎、叶、花、果实和种子

8．在水稻生长发育的各个阶段，以下措施不能达到预期效果的是()

A—B—

．松土促进根部细胞的呼吸．生物防治减少病虫的危害

C—D—

．灌溉、施肥促进有机物的吸收．合理密植提高光合作用效率

9．你见过给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的

一种方法，下列叙述不正确的是（）

A．给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长

B．输液用的针头插入树木的输导组织中

C．水分和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部

D．给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高

10．下列有关叶、芽、茎的叙述中，错误的是

A．枝芽中的幼叶可以发育成新的叶

B．枝芽的生长点属于分生组织

C．木本植物茎的形成层分裂后，向外可形成韧皮部，向内可形成木质部

D“”

．园林工人给移栽后的绿化树挂吊瓶来补充水和无机盐，针头应插入茎的韧皮部

11．关于生物圈中碳—氧平衡的说法，错误的是（）

A．被子植物的光合作用是大气中氧的主要来源

B．煤、石油的过量燃烧对碳—氧平衡具有破坏作用

C．生物的呼吸作用是大气中二氧化碳来源之一

D