2023三年级英语下册 Module 1 Unit 2 My Favourite Colour Is Yellow教案1 外研版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Module1Unit2MyFavouriteColourIsYellow教案1外研版（三起）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级英语下册Module1Unit2MyFavouriteColourIsYellow。该章节内容主要包括学习颜色词汇，如red,yellow,blue等，以及运用这些词汇描述自己最喜欢的颜色。此外，学生还将学习如何询问他人的喜好并回答。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的颜色词汇，如red,blue等。本节课将进一步拓展颜色词汇的学习，并引导学生运用所学词汇进行实际交流。通过本节课的学习，学生将能够更好地表达自己的喜好，并能够询问并回答他人的喜好。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习颜色词汇并运用它们进行交流，学生将提高自己的语言能力，包括听、说、读、写四个方面。同时，学生将了解不同文化背景下对颜色的不同喜好，培养自己的文化意识。通过回答问题和描述喜好，学生将锻炼自己的思维品质，提高逻辑思维和表达能力。此外，学生将在课堂上通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自己的学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地表达自己的喜好，并能够询问并回答他人的喜好，培养综合语言运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习颜色词汇，并能够运用这些词汇描述自己最喜欢的颜色以及询问并回答他人的喜好。具体重点如下：

（1）颜色词汇的学习：red,yellow,blue,green,purple等。

（2）运用颜色词汇进行交流：Myfavouritecolourisyellow.Whatsyourfavouritecolour?Mineisred.

（3）询问并回答他人喜好的表达：Whatsyourfavouritecolour?Myfavouritecolourisblue.

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）颜色词汇的掌握：学生需要记忆并区分不同颜色的词汇，如red,yellow,blue等。

（2）运用颜色词汇进行交流：学生需要学会运用颜色词汇描述自己最喜欢的颜色，并能够询问并回答他人的喜好。

（3）语法结构的理解：学生需要掌握询问他人喜好并回答的语法结构，即Whatsyourfavouritecolour?Myfavouritecolourisblue.

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过图片、实物等辅助教学，帮助学生记忆颜色词汇。

（2）设计互动游戏，让学生在实践中运用颜色词汇进行交流。

（3）分组讨论，让学生合作完成颜色词汇的练习，巩固所学知识。

（4）创设情境，让学生在真实环境中运用颜色词汇进行交流，提高语言运用能力。

（5）针对语法结构，进行句型练习，让学生充分理解并熟练运用。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实环境中运用颜色词汇进行交流，提高语言运用能力。例如，设计一个颜色主题的商店，让学生扮演顾客和店员，进行购物交流。

2.互动式教学法：通过分组讨论、小组活动等互动形式，让学生合作完成颜色词汇的练习，巩固所学知识。例如，学生分组，每组选择一种颜色，讨论并展示该颜色的特点和相关的物品。

3.任务型教学法：设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中运用颜色词汇。例如，让学生设计一个颜色为主题的拼图，要求使用所学的颜色词汇来描述每个拼图块。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示颜色词汇的图片、视频等资源，帮助学生直观地学习和记忆颜色词汇。例如，展示不同颜色的物品图片，让学生进行匹配练习。

2.教学软件辅助：利用教学软件，如电子白板、学习平台等，进行互动式的教学活动。例如，使用电子白板展示颜色词汇，让学生上台圈出自己喜欢的颜色。

3.在线学习资源：利用在线学习资源，如教育网站、应用程序等，提供额外的学习材料和实践机会。例如，让学生在课堂上使用平板电脑访问在线颜色词汇学习游戏，进行自我学习和巩固。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“MyFavouriteColourIsYellow”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

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