2023三年级语文上册 第八单元 26 手术台就是阵地说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级语文上册第八单元26手术台就是阵地说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级语文上册第八单元26手术台就是阵地说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：三年级语文上册第八单元教学

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言理解与表达：通过学习本节课内容，使学生能够正确理解文本内容，把握文章的主题和结构，提高阅读理解能力。同时，培养学生运用口头和书面语言表达自己的观点和情感的能力。

2.文化传承与理解：通过学习本节课内容，使学生了解和传承中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。同时，提高学生对不同文化背景下的表达方式和价值观念的理解和尊重。

3.思维发展与创新：通过学习本节课内容，培养学生的批判性思维和创新思维能力。引导学生运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等思维方法，解决问题和提出新的观点。

4.自主学习与团队合作：培养学生独立思考和自主学习的能力，引导学生通过合作和交流，共同解决问题，提高学生的团队合作意识和沟通能力。

教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

-文本内容的理解：学生需要掌握文章的主要内容、主题和结构。

-语言表达能力的提升：学生需要在口头和书面表达中运用恰当的词汇和句式。

-文化传承与理解：学生需要了解和传承中华优秀传统文化，提高对不同文化背景的理解和尊重。

-思维发展与创新：学生需要运用批判性思维和创新思维能力，分析和解决问题。

2.教学难点

-文本深层含义的理解：学生可能难以理解文章的深层含义和作者的写作意图。

-语言表达的准确性：学生可能难以准确表达自己的观点和情感，存在词汇和语法错误。

-文化背景知识缺乏：学生可能对文中涉及的文化背景知识不熟悉，影响对文章的理解。

-创新思维的培养：学生可能缺乏独立思考和提出新观点的能力。

教学重点的详细解释：

-文本内容的理解：教师应通过引导性问题帮助学生抓住文章的主要内容，分析文章的结构，从而深入理解文章的主题。

-语言表达能力的提升：教师应提供丰富的词汇和句式示例，通过仿写、角色扮演等活动，帮助学生练习并提升语言表达能力。

-文化传承与理解：教师应结合课文中的文化元素，进行扩展教学，如介绍相关的历史背景、传统习俗等，增强学生对文化的理解和认同。

-思维发展与创新：教师应设计启发性的问题，引导学生进行批判性思考，鼓励学生提出自己的观点，培养创新思维能力。

教学难点的详细解释：

-文本深层含义的理解：教师应通过深入剖析文章的细节，引导学生理解文章的深层含义和作者的写作意图，可以通过小组讨论、思维导图等方式加深理解。

-语言表达的准确性：教师应纠正学生的语言错误，提供正确的语言示例，通过反复练习和反馈，帮助学生提高语言表达的准确性。

-文化背景知识缺乏：教师应通过补充教学资源，如图片、视频、故事等，帮助学生建立起对相关文化背景知识的认知。

-创新思维的培养：教师应鼓励学生提问、质疑，创设开放性的学习环境，让学生在探索和解决问题中培养创新思维能力。

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您可以根据这个框架，结合具体的教学内容和学生实际情况，进行详细的教学难点与重点的编写。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023三年级语文上册》第八单元的教材。教材中应包含课文“26手术台就是阵地”的全文以及相关的练习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如课文插图、历史背景图片、相关视频片段等。这些资源可以帮助学生更好地理解和感受课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验相关的教学活动，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合上课的环境。可以设置分组讨论区，提供讨论和交流的空间；如果需要实验操作，还可以准备实验操作台和相关设备。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以便教师进行讲解和展示。

6.分组活动材料：如果教学活动中有小组讨论或合作任务，提前准备好相关材料，如讨论问题指南、任务卡片等。

7.作业材料：准备与本节课内容相关的作业题目，以便学生在课后进行巩固练习。

8.反馈评估工具：准备学生作业评价标准、课堂表现评估表等，用于对学生的学习情况进行跟踪和评估。

教学流程

五、教学流程

1.导入新课

-用时5分钟

-教师通过提问引起学生兴趣：“你们在日常生活中是否遇到过需要快速做出决策的情况？”

-举例说明：“比如，当你在回家的路上发现忘记带钥匙，你会如何决定是返回学校还是找朋友帮忙