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（苏教版）小学语文六年级下册备课手册

（苏教版）

小学语文六年级下册

备课手册

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苏教版小学六年级语文下册教学计划

上学期期末考试情况

班级人数平均分100-80分79-70分69-60分59分以下

班级人数平均分

（50-40分）（39-35分）（34-21分）（20分以下）

六、二学人人人

六、二

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生优秀生与后进生情况分析：

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基总体来看，这个班的知识基础处于明显的两极分化，处于中间位置

的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还

本没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习和生活上皆如此，特别

是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：

情上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的

占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学

况习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后

进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，

分竞争意识还有待进一步激发。

基础较差的学生，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但

析缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要

求自己。

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一、教材分析

本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成。“习惯篇”的主题是“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用所学语文”，以生动的图片让学生懂得走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成深入社会，亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。本册安排阅读课文24篇，其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题组织课文，并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟

人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”。本册向学生推荐的是名著《西游记》，

让学生走进古典文学宝库。本册在结构形式和选文的难度上，都注意向初中阶段的语文教材靠拢：比如名家、名篇的课文比重明显增大，主题单元的编排结构，文学常识、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。本册习作安排了7课，内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写一篇读书笔记”、“记一次实验”、“成长的烦恼”、“调查统计谈感受”、“给老师的一封信”，每课习作，均对习作要求、习作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作课文还安排了范例，以便学生借鉴、迁移。本册共安排综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立又形成系列。本册综合性学习以“我的成长册”为主题，让学生通过“整体策划”、“搜集资料”、“精心制作”这一系列过程，做成反映自己小学学习生活情况的成长册，记下自己六年来走过

的足迹。

二、班级情况分析

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本班现在学生人，其中男生人，女生人。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的学生他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。

三、教学总要求：

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背

诵的习惯。

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