2024-2025学年新教材高中地理 第二章 地球上的大气 第一节 大气的组成和垂直分层教案（1）新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层教案（1）新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

本节课为人教版高中地理必修1的第二章第一节“大气的组成和垂直分层”。本节内容主要介绍了大气的组成成分、各组成成分的性质和作用，以及大气层的垂直分层结构。通过本节课的学习，学生应掌握大气的组成成分及其作用，理解大气层的垂直分层结构，并能够运用所学知识分析实际问题。

本节课内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过开展观察、实验等活动，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师还应注重培养学生的空间想象能力和地理思维，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理信息意识、地理实践能力和人地协调观。

1.区域认知：通过学习大气的组成和垂直分层结构，使学生能够对地球大气层有一个清晰的空间认知，理解不同纬度、高度下大气的特点和变化规律。

2.地理信息意识：培养学生从生活、新闻等渠道获取大气相关信息的能力，学会分析、处理和运用地理信息。

3.地理实践能力：通过观察、实验等实践活动，使学生能够运用所学知识解决实际问题，如天气预报的理解和应用、气候变化对生活的影响等。

4.人地协调观：通过本节课的学习，使学生认识到大气层对地球生态环境的重要性，增强保护大气环境、实现人与自然和谐共生的意识。

三、学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对于地球的构造和环境有一定的了解。学生在初中阶段学习了天气、气候等基本概念，对大气有了初步的认识。然而，对于大气的具体组成成分、各成分的作用以及大气层的垂直分层结构，学生可能还不够清晰，需要在本节课中进一步深化理解。

学生在知识层面上，对于大气的组成和垂直分层，可能存在以下几点疑惑：1.大气具体由哪些成分组成？2.这些成分各自有什么作用？3.大气层是如何进行垂直分层的？各层有什么特点和功能？4.大气层的变化对生活和环境有哪些影响？

在能力层面上，学生需要培养以下几种能力：1.观察和分析大气现象的能力，如云的形状、天气变化等；2.通过实验和观察，理解大气层的垂直分层结构；3.运用地理知识和信息，分析和解决与大气相关的实际问题。

在素质方面，学生需要培养以下几点：1.对地理学习的兴趣和热情，能够积极参与课堂讨论和实践活动；2.良好的观察习惯，能够主动关注身边的地理现象和问题；3.保护大气环境的意识，明白大气层对地球生态环境的重要性。

在行为习惯方面，大部分学生可能习惯于被动接受知识，对于主动探索和发现问题可能还不够习惯。因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与课堂，鼓励他们提出问题、开展讨论，培养他们的主动学习习惯。此外，学生可能对实验和实践环节较为感兴趣，教师可以充分利用这一点，设计一些有趣的实验和实践活动，激发学生的学习兴趣。

对于课程学习，学生的知识基础、能力水平和素质将对学习效果产生直接影响。教师需要充分了解学生的实际情况，针对性地进行教学设计和调整，以提高教学效果。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中地理必修1》第二章节第一节“大气的组成和垂直分层”的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，大气的组成成分示意图、大气层的垂直结构图、气象卫星云图等，以帮助学生形象地理解大气的组成和垂直分层结构。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备气压计、温度计、风速计等气象观测工具，以及相关的实验材料，如塑料袋、水雾等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备相应的实验器材和资料，以便于学生进行合作学习和实验操作。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包含关键知识点、图表、动画等，以吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆大气的组成和垂直分层。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如气象数据网站、大气科学相关文章等，以便在课堂上进行查阅和参考。

7.教学指导用书：教师需要准备相关教学指导用书，以便于进行课堂讲解和解答学生的疑问。

8.作业和评估材料：准备与本节课相关的基础练习题和思考题，以便于学生在课后进行复习和巩固所学知识。同时，准备好评估学生学习效果的习题或任务。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大气的组成和垂直分层》这一章节。在