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小学语文校本课程教材《主题阅读》
前言
阅读是儿童了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式,也是提高儿童语言能力的重要途径,更是打开儿童智慧之门的钥匙。可以说,阅读是终身研究的基础,基础教育的灵魂。
语文知识的积累需要日复一日的点滴积累。只有当阅读成为我们生活中的一种习惯,我们才能从容地坐在书本面前,细细地品读,深入地思考,采摘智慧的果实。
根据新课标的阅读要求,我们精心设计编写了这套《主题阅读》校本教材。这套教材具有以下特色:
一、选文精美,引领学生亲近文学
本教材遴选了具有思想性、人文性、科学性、趣味性和鲜明时代特征的优秀作品,这些选文不仅能够引领学生亲近文学,而且对于陶冶学生的道德情操,提高学生的文化素养具有极大的帮助。
二、体例新颖,激发学生阅读兴趣
这套校本教材坚持以人为本的设计理念,处处为学生的学习着想。阅读指导针对每个单元选文的具体类型,向学生提供简洁明了、实用有效的阅读策略指导,从而提高阅读效率。阅读训练针对阅读中的重点、疑点和难点,为每篇选文精心设计了多样化的练习,难易适中。
三、练习创新,提高学生阅读水平
阅读训练具有以下特点:
1.既抓基础知识,又做灵活拓展;
2.体现了三维目标的整合;
3.给学生留有多元化的解读空间。
我们对这本教材做了认真的编排,但定有不妥之处,欢迎各位领导和老师们提出宝贵意见。希望这套教材能够引领同学们步入快乐的阅读殿堂。
目录
第一单元
1.小镇的早晨-----------------02
2.红莲-----------------------03
3.天山美景-------------------04
4.山居秋暝-------------------05
5.沁园春·雪-----------------06
第二单元
1.清香父母茶-----------------08
2.无言的父爱-----------------09
3.月光启蒙-------------------10
4.送母回乡-------------------12
5.游子吟---------------------13
第三单元
1.念书三境-------------------14
2.谈读书---------------------16
3、读书“三余”-----------------18
第四单元
1、赵一曼的故事-----------------19
2、少年爱国者-------------------20
3、少年中国说-------------------22
4、满江红·怒发冲冠-------------23
5、过零丁洋---------------------23
第五单元
1、高贵的恩赐-------------------25
2、钱被刮跑以后-----------------27
3、被人相是一种幸福-----------28
4、菊花-------------------------29
5、咏梅-------------------------30
第六单元
1、和我崇拜的人生活的一天-------31
2、周恩来的故事-----------------33
3、曹冲智救库吏-----------------35
4、蜀相-------------------------36
5、书愤-------------------------36
第七单元
1、太阳风-----------------------37
2、新型航天服-------------------39
3、苍蝇和宇宙飞船---------------40
4、九九歌-----------------------41
5、冬至-------------------------41
第八单元
1、我的小河(节选)-------------43
2、受人青睐的绿色食品-----------44
3、给地球爷爷的一封-----------45
4、给未来一片绿色---------------47
5、环保语录---------------------47
第一单元
主题导读:
我看见深邃的宇宙,蔚蓝的地球;
我看见雄伟的长城,我美丽的家.。
欣赏高山,自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏大树,自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严;欣赏小草,自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。阅读指导:
写景,也就是描绘风景,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅精美的光景画。阅读此类文章要注意:
1、相识写景文章的类别
我们所学过的描绘景物的文章一般有如下三类:一类是游记,写的是在游览过程中所看见的景物,如《记金华的双龙洞》;一类是描写生活中常见的自然现象(风、雨、雷、雪、雾等),如《火烧云》、《第一场雪
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