2025年高考历史一轮复习《中外历史纲要》（共上）第9讲两宋的政治和军事教学(共27张张ppt).pptxVIP

2025年高考历史（统编版）一轮复习;阶段特征：;第9讲两宋的政治和军事

;备考建议:;知识点1：宋初中央集权的加强;知识点1：宋初中央集权的加强;（二）措施：

2.分权：分散机构权力，使其互相牵制

——分化事权，繁复低效

（1）中央：（二府三司）

①由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。分割相权，加强皇权。

②枢密院又与禁军管理机构“三衙“分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵。

（2）地方：

①包括转运司在内，先后设立了平行的四个路级机构，合称四监司，从不同方面对各州进行监控；

②州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。;（二）措施：;选官制度：科举制的发展选择性必修1;知识拓展：募兵制;北宋：二府三司;知识点2：北宋中期的变法;知识点2：北宋中期的变法;（二）变法过程：

1.庆历新政：揭开了改革的序幕。

（1）背景：

①宋夏战争的失败激化社会危机和民族危机；

②政治风气保守，行政效率低下；

（2）人物：范仲淹

（3）时间：庆历（宋仁宗的年号）三年（1043年），史称“庆历新政”

（4）宗旨：整顿官僚机构，维护封建统治

（5）失败原因：

①触犯了贵族官僚的利益，遭到强烈阻挠；

②宋仁宗动摇：

③1045年初，范仲淹等改革派被贬，各项改革也被废止，新政失败。

（6）影响：

揭开了北宋变法改革的序幕。;知识点2：北宋中期的变法;知识点2：北宋中期的变法;材料?变法多年，除了使政府收入显著增加外，其他方面收效甚微，大宋王朝积贫积弱的局面并未改观。王安石尽管本着“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的无畏精神，积极投身变法，但他的变法急功近利，脱离实际，结果欲速不达，反而致使“天下汹汹”。王安石背后的宋神宗，在变法初期给予了王安石大力支持，但随着变法的逐步提升，在不断加大的阻力面前开始动摇。王安石想富国富民，但他的“因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费”的理想，在实际执行过程中，重点却偏向了“取天下之财”，百姓的负担不仅没有减轻，反而更加严重了。而且变法是在北宋的上层建筑不能有效维护其经济基础和促进社会生产发展的这种背景下发生的，改良是不可能解决封建社会固有矛盾的，其改革的失败是必然的结局。

——摘编自张守慧《论商鞅变法和王安石变法之成败及其现实意义》;北宋其它统治措施（结合选择性必修1）;知识点3：南宋的偏安;满江红·怒发冲冠

岳飞

怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。?;金、南宋、西夏对峙图（1142年）;如何认识宋代民族之间的“战”与“和”？;1.（2023·湖南高考）宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代A．皇帝家事不容外朝官员置疑

B．士大夫政治降低了皇帝权威C．御史与谏官职能有混通趋势

D．宰相已沦为君主专制的工具;2.（2023·海南高考）有学者认为，宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人也有能读会写者；南方农村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且读者十家而五六”，邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时A．书院制度日趋完备

B．雕版印刷相当普及C．崇文兴教渐成风尚

D．文化重心已经南移;3．（2022·全国乙卷）宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是A．规范地方行政

B．防止武人干政

C．提升军事能力

D．削弱州府权力;4.（2020·全国Ⅱ卷）宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举

A．否定了世家大族特权

B．确立了省试考试权威

C．完善了考试录取程序

D．提高了人才选拔标准;两宋的政治和军事