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《妙手回春秀文字》教案
一、教材分析
《妙手回春秀文字》是教育出版社《初中信息技术》教材七年级第二册第三
课。教学对象为七年级下学期学生。学生通过第一册的学习，对信息及信息技术
和Windows系统有了大体的了解，本册是对第一册教材的细化和延伸。
本节内容是Word文字处理软件的基础知识部分，学好本节知识对以后文档
的编辑及美化具有十分重要的作用。主要学习Word文档中字体、字号、颜色以
及特殊字的设置及应用，通过学习可以将文章设计的更加美观大方，主题更加突
出。
二、学情分析
七年级的学生，经过上学期的学习，计算机的基础操作已经掌握，对Office
办公软件有了一定的了解。学生对于信息技术课都着的浓厚的学习兴趣，因此在
教学过程中秉持“学生为中心”的设计思路，注重探究意识和思维能力的培养，
使课堂富有趣味性与启发性。在教学过程中，以项目为主线，针对教学内容的难
易程序有针对性的安排教学活动，适当放手让学生自主学习，发现问题并解决问
题；针对重难点知识设计符合学性的教学环节，通过“自主学习—动手实践—再
学习”设计环节，掌握相关知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能
力，使学生学的会、爱探索、愿实践。
三、教学目标
1．知识与技能：掌握设置文字的字体、字号、颜色及特效字的方法。
2．过程与方法：通过自主、探究、合作学习，学习编辑文字的方法。
3．情感态度与价值观：在合作探究中培养学生的自主学习意识，在编辑美
化文字中提高学生的审美能力，提升学生的信息技术素养。
四、教学重点与难点
重点：文字的字体、字号、颜色及特效字的方法。
难点：灵活运用所学知识美化文档。
五、教学方法
本节课主要采用任务驱动法、小组合作、课堂评价
六、教学准备
多媒体课件、微视频、微机室
七、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1.情景导入：
同学们咱们餐厅的名字是什么？请学
生新建一个Word文档，输入餐厅名
1.回答餐厅全称。由学生身边的字
称。
2.按要求完成录体导入，用对比观
老师展示餐厅全称图片，对比录入的
入。察法引本节课内
创设情境文字和图片文字有哪些不同？
3.学生对比观察思容，旨在让学生
导入课题2.大家所说找的这些不同在Word中
考：大小、样子、颜了解信息来源于
（3分钟）又被称做什么呢？如何设置呢？今天
色。生活,使信息生活
我们就一起学习。展示本节课题：妙
4.学生带着问题和化。
手回春秀文字。
老师一起解读目标。
3.展示本节学习目标，并对目标进行
简单解读。
任务一：“秀的快”—醒目标题1.学生带着任务认1.采用任务驱动
1.学生认真自学课本24-26页，完成真学习相关内容。法，通过完成各个
以下操作：2.学生尝试完成操小任务培养学生
将标题设为：小二号字、黑体
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