1.4 简单结构的设计 课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》.pptxVIP

实践结构之简单结构的设计

学习拓展课内外资源任务0.“门折叠结构”综合实践

学习任务群任务1.课初6分钟导引学习——教师导引，自学赋能。任务2.课本知识自主学习交流——交流学习，问题赋能。任务3.课堂检测，巩固基础知识——即时练习，诊断赋能。任务4.“多功能座椅、床”探究——深度学习，实践赋能。任务5.课末5分钟评比交流——反思学习，评价赋能。任务6.课后自主选择性作业——作业超市，练习赋能。任务7.单元结构知识复习——总结学习，结构化赋能。

课堂学习任务1.课初6分钟导引学习——教师导引，自学赋能。任务学习记录单阶段导读精读默读时间2分钟3分钟1分钟做法目标看视频：激发对知识的学习兴趣读重点：掌握核心知识读难点：破解疑难知识读理解：反思小结。闭课本，冥思归纳整体知识框架，知识结构图重点知识理解分享，思维导图自评记录阅读习惯反思建构1看得没有重点，看得不快2阅读工具使用不够，看得不全3前摄知识不熟，没有上下联系4知识点即时记忆和理解不够，没有应用记忆5阅读法不熟练反思小结不够6没有形成理解阅读的习惯可能：需要更多时间的广谱阅读训练（阅读策略）任务学习记录单使用：1.记录阅读情况2.掌握知识点的层级3.引导形成知识树结构4.诊断阅读方法和习惯5.勾画个人阅读学习形像6.寻求更好的学习策略7.建构有意识阅读习惯8.指导自主学习找寻更合适的“站立式办公桌”

课堂学习任务1.课初6分钟导引学习——教师导引，自学赋能。课本知识摘要

任务2.课本知识自主学习交流——交流学习，问题赋能。课堂学习重点分享检索

任务2.课本知识自主学习交流——交流学习，问题赋能。课堂学习重点分享检索

任务2.课本知识自主学习交流——交流学习，问题赋能。课堂学习重点分享检索

任务2.课本知识自主学习交流——交流学习，问题赋能。课堂学习重点分享检索

任务2.课本知识自主学习交流——交流学习，问题赋能。课堂学习重点分享检索

任务2.课本知识自主学习交流——交流学习，问题赋能。课堂学习重点分享检索

任务2.课本知识自主学习交流——交流学习，问题赋能。课堂学习重点分享检索

任务2.课本知识自主学习交流——交流学习，问题赋能。课堂学习方案A方案B方案B

任务2.课本知识自主学习交流——交流学习，问题赋能。课堂学习

任务2.课本知识自主学习交流——交流学习，问题赋能。课堂学习重点分享检索

任务2.课本知识自主学习交流——交流学习，问题赋能。课堂学习重点分享检索

任务3.课堂检测，巩固基础知识——即时练习，诊断赋能。课堂学习练习诊断记录单题号例1例2答案知识点设计流程（1级），设计原则（2级），折叠结构设计（3级），结构检测与优化（3级）错因诊断4错1,注意力不够▏4错2,理解欠一点▏4错2,分析缺一点▏4错3，知识点记忆不足一些，理解有偏差，分析方法不对自评11需要更多的掌握知识点的办法2需要对比学习，需要比较鉴别；3需要结合实际的理解更多一些4需要更多的实践应用。自评2对数据分析后发现1记忆力和记忆方法不够2认识到理解的进化不够（思维逻辑性深度）3普遍联系的理解方式不够（思维广度）4一分为二的分析方法不够（思维思辨性）5知识迁移应用不够（思维情境性条件性）6模型化归纳能力不够（思维集约）可能：需要5遍以上的相同问题的重复（记忆效能）练习诊断记录单使用：1.记录答题情况2.匹配知识点的层级3.引导、分析问题来由4.诊断不足的思维原因5.勾画个人思维缺陷影像6.寻求更好的学习策略7.实现评价数字化8.指导常态学习

任务3.课堂检测，巩固基础知识——即时练习，诊断赋能。课堂学习D

任务3.课堂检测，巩固基础知识——即时练习，诊断赋能。课堂学习A

任务3.课堂检测，巩固基础知识——即时练习，诊断赋能。课堂学习底座面积太小，在使用过程中桌面受到外力作用时，容易使重心垂线落在支撑面外；底座采用木材制作，质量过轻，容易翻倒。改进措施：加大底座面积，换用质量更大的材质制作底座。

任务4.“多功相框”探究——深度学习，实践赋能。课堂实践制作实践记录单过程设计前期设计中期设计后期分享展示时间管理2分钟7分钟1分钟5分钟任务分解查阅资料制定设计方案实践操作完成项目制作梳理要点设计展示内容展示实践成果反思改进记录分享草图和思维导图任务评价1促进知识记忆与理解2认识流程掌控过程3亲历制作理论实践化4操作实践提高动手能力5内化知识形成经验6反思小结衍生素养自主反思1工具掌握不够2设计方案操作性不够3草图和模型不熟练4实践经验比较欠缺5设计迁移能力不够6知识理论实践不能融合可能：需要积累更多的实践制作和展示经验（物化能力）制作实践记录单使用：1.记录实践情况2.匹配实践素养层级3.引导、分析实践过程4.诊断实践不足的原因5.勾画个人实践缺陷影像6.寻求更好的实践办法