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校长五项管理和双减政策发言稿

校长关于五项管理和双减政策发言稿（通用7篇）

在发展不断提速的社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿

要求内容充实，条理清楚，重点突出。你所见过的发言稿是什么样的

呢？下面是店铺收集整理的校长关于五项管理和双减政策发言稿，希

望对大家有所帮助。

校长五项管理和双减政策发言稿篇1

尊敬的各位家长：

大家好！

双减政策实施以来，众说纭纭。都各持一理。近日，中共中央办

公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负

担的意见》，我仔细读了几遍，有以下几点想法。

双减的目的一定是好的。国家一定是站在学生身心发展、全民发

展、国家发展的高度上制定的政策。目的是让教育回归本真。让孩子

在学校里，德智体全面发展。宗旨：成长比成功更重要，不能让资本

操作教育。“双减”来了，孩子课业压力小了，小伙伴们不用再比拼

谁上的课外班多、课外班有名，孩子们天性得到释放。这对孩子们身

心发展是有积极作用的。

对我们老师来说，站在双减政策面前，我们的教育使命更艰巨、

更具挑战性。教师在减作业、减课外辅导班的情况下，那么我们的课

堂40分该怎样高质量、高效的完成学习目标和学习任务？我们思考的

要更多。课堂40分，在双减面前更加重要和珍贵，教师要挑战自我、

提高自我、充实自我，认真扎实上好每一节课，一点一滴提升、挖掘

每位孩子本身应有的潜力，不忘初心，双减面前，砥砺前行。

作为音乐老师，延时的社团活动，更要珍惜每分每秒，孩子们的

艺术绽放，全靠老师和学生的和谐、精准、科学配合。让学生在有限

的时间绽放无限的精彩。

双减进行时，你我共努力。为祖国的明天加油！

校长五项管理和双减政策发言稿篇2

尊敬的各位家长：

大家好！

近日，教育部印发的“双减政策”引起不少家长和老师的注意，

因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。

双减政策具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负

担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，

但主要针对的是小学生和初中生。

“双减”政策的出台，让我看到了国家对教育改革的决心和力度。

政策的出台，将减轻家长的.负担，让“还孩子一个快乐的童年负担，让“还孩子一个快乐的童年有了希

望。

我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身

心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升

学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关

切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。“双减”政策促进

学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用

课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足学生多样化需

求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务

的吸引力。

把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内

教育教学质量：

一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备

充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论

声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃

好”。

二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自

身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳

动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送

学生的实际困难。

三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，

减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、综合性、

跨学科作业。

谢谢大家！

校长五项管理和双减政策发言稿篇3

尊敬的各位家长：

大家好！

所谓双减，我更愿意理解成对家长和对孩子的双双减负。

我认为具体的做法有：

一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明

白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提

高质效。

二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明

确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况，

修改教案，有针对性的对语文知识和能力进行训练。

三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发

展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富

有个