2023八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路第8课 经济体制改革说课稿 新人教版.docx

2023八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第8课经济体制改革说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第8课经济体制改革，内容包括我国经济体制改革的起源、进程以及取得的成果。具体包括以下几个方面：

1.我国经济体制改革的起源：1978年改革开放政策的实施，标志着我国经济体制改革的开始。

2.农村经济体制改革：家庭联产承包责任制的推行，使农村经济得到了迅速发展。

3.城市经济体制改革：1980年代以来，城市经济体制改革逐步深化，包括国有企业改革、非公有制经济发展等。

4.经济体制改革取得的成果：我国经济持续高速发展，人民生活水平不断提高，综合国力显著增强。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国社会主义制度的建立和发展，对本节课的内容有一定的认知基础。通过对经济体制改革的学习，学生将更加全面地了解我国社会主义制度的发展和完善。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.历史学科核心素养：通过学习经济体制改革，培养学生的历史思维能力，使其能够运用历史观点分析问题、解决问题。

2.爱国主义情感：通过了解我国经济体制改革的成果，培养学生对祖国的热爱之情，增强其国家认同感。

3.创新与实践能力：引导学生从经济体制改革的成功经验中汲取启示，培养其创新精神和实践能力，为将来投身社会实践奠定基础。

4.合作与交流能力：在课堂讨论和小组合作中，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高其人际交往能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经对我国社会主义制度的建立和发展有了初步的了解，对我国历史的发展进程有一定的认识。此外，学生还掌握了基本的历史分析方法，能够对历史事件进行简单的分析和评价。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件充满好奇心，尤其是对我国现代史感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够进行历史事件的学习和分析。在学习风格上，学生喜欢通过讨论和合作来学习，希望能够参与到课堂的互动中来。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解经济体制改革的概念和内容上，学生可能会感到困难，因为这是一个较为复杂的经济概念。此外，学生可能会对改革所带来的社会变化和影响感到难以理解。同时，学生可能对课本中的历史事件和人物缺乏足够的了解，这可能会影响到他们对课本内容的理解和把握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第8课经济体制改革的学习资料。教材应包括文本内容、插图、注释等，以便学生能够自主学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握经济体制改革的相关概念和内容。例如，可以准备一些反映农村经济体制改革和城市经济体制改革的图片和视频，让学生能够直观地看到改革前后的变化。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟经济体制改革的实验，让学生通过实际操作来体验和理解改革的过程和影响。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，让学生在讨论和合作中学习；设置实验操作台，让学生能够进行实验和实践活动。此外，还可以利用黑板、投影仪等设备，展示教学内容和多媒体资源，方便学生观看和学习。

除了以上教学资源，还需要准备一些教学工具，如笔记本、笔、标记等，以便学生能够记录和回顾学习内容。同时，教师还需要提前熟悉和掌握教学资源，以便在课堂上能够灵活运用和引导学生的学习。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《经济体制改革》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为经济体制改革对我国的发展有何影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索经济体制改革的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解经济体制改革的基本概念。经济体制改革是指对一个国家的经济体制进行调整和改革，以适应经济发展的需要。它的重要性在于，通过改革可以优化资源配置，提高经济效益，促进社会进步。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了经济体制改革在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以讨论我国在20世纪80年代进行的农村经济体制改革，通过引入家庭联产承包责任制，使农民获得了土地使用权，激发了农民的生产积极性，推动了农村经济的发