《颈椎病的预防保健》微课教学设计表.doc

重庆市优质课程资源微课教学设计表

微课名称

颈椎病的预防保健

主讲教师

李杰

所在单位

重庆市医药卫生学校

所属专业

医药卫生类/护理专业

所属课程

《外科护理》

适用对象

具有一定医学基础知识的中职护理专业二年级学生

知识点/技能点

来源

《外科护理》是中职护理专业的一门专业核心课程，是连接学生在校学习和临床实践的桥梁课程。本微课知识点选自《外科护理》模块八《骨科常见疾病病人的护理》项目三《颈腰椎病病人的护理》。

教学分析

1.内容分析:颈椎病是临床常见性、多发性、慢性疾病，中老年易患此病，但随着智能手机等电子产品的广泛应用，近年来病人趋于年轻化。向服务对象实施健康宣教，告知其预防保健方法是每一个护士必备的职业能力。而掌握颈椎病预防保健方法是实施宣教的基础。

2.教材分析：教材选用十二五国家规划教材，人民卫生出版社出版，李勇主编的《外科护理》。

3.学情分析:学生已经掌握人体颈椎的正常解剖知识，对与自己相关的疾病知识兴趣浓厚，喜欢专业技能的学习。但健康意识比较薄弱，良好行为习惯有待培养。

教学目标

知识目标：能列出颈椎病的病因。

技能目标：能运用颈椎病的预防保健知识为服务对象开展健康宣教。

素质目标：主动纠正不良行为习惯，关注大众健康。

教学重难点

教学重点：

颈椎病的病因；颈椎病的预防保健知识。

教学难点：

运用颈椎病的预防保健知识开展健康宣教。

录制方式

√

√

拍摄录制录屏软件录制多媒体软件制作混合方式制作

教学过程设计

教学环节

内容

设计意图

案例导入

以9岁儿童发生颈椎病的病例导入，引出颈椎病，介绍颈椎病的情况，强调颈椎病预防保健的重要性。

引起学生对颈椎病预防的重视，激发学习学习兴趣。

知识讲解

1.动画演绎：播放三维动画--颈椎的自白引导学生明确颈椎病。

2.讲解病因：从三维动画中提取词云，教师补充，引导学生明确为什么会发生颈椎病？强调长期“低头”对颈椎的影响，引导学生主动纠正不良行为习惯，并关注大众健康。

3.讲解预防保健知识：从日常生活中的睡、坐、站、颈部保护四个方面结合图片讲解如何预防颈椎病。

4.演示颈部功能锻炼操：通过动作演示一套简单易学有效的“米”字保健操，讲解颈部的功能锻炼方法。

1.通过动画颈椎的自白，以幽默诙谐的方式让学生明白什么是颈椎病，为什么会发生颈椎病。

2.结合社会热点低头族现象，引导学生主动纠正不良行为习惯，并关注大众健康，实施课程思政。

3.结合日常生活讲解如何预防颈椎病，通俗易懂，提高学生的学习兴趣，引导学生树立健康意识，培养良好行为习惯。

4.通过动作讲解培养学生的技能，利于学生模仿练习，内化后更好的为服务对象做健康宣教。

知识总结

从日常生活中的睡、坐、站、颈部保护四个方面总结颈椎病的预防保健方法。

教师引导总结，利于学生形成系统性思维。

课后习题

教学反思

1.将颈椎病的预防知识结合学生自身情况，强化学生主体意识，主动纠正自身不良行为习惯，并乐于传播疾病预防知识。

2.结合教材，查阅文献，与康复、临床医学专业教师共同研讨日常行为对颈椎病的影响，并制定简单有效的颈部保健操，细化了护理专业学生的健康宣教内容，还可作为康复、农村医学等相关医疗卫生专业学生、从业人员的教学、培训或自学，以及颈椎病高危人群的科普知识宣传，具有较实用的教学效果及社会价值。

3.采用微课形式开展本知识点的教学与练习，既减轻了教师示范操作工作量，又充分满足学生课前学习的需要、课中教学的辅助以及课后训练的参考，从而提高学习效率。