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中国中小学教师信息化教学行为洞察

——希沃数据篇

2020年

摘要

随着国家教育信息化战略的推进,我国中小学信息化教学环境得到显著改善,逐渐从传统的粉笔黑板课堂

向交互式多媒体课堂转变。在教育信息化2.0的时代背景下,中小学在线教育的蓬勃发展,加速了信息化教

学观念与教学形式的普及,国家对中小学教师的信息化教学能力与素养也提出了更高的要求。在政策与技

宏观

术的驱动下,教师成为全面落实信息技术与中小学教育教学深度融合的关键角色。

背景

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可提供各行业报告; 从事7年培训工作,专注于培训培养方案,主导多项500强企业培养项目,所执行大学生培养项目刊登《培训杂志》,可提供培养项目及方案咨询,拥有人才发展与组织发展培训证书

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