第13课 规律与预测 （教学设计）-2023-2024学年信息技术四年级下册浙教版.docx

第13课规律与预测（教学设计）-2023-2024学年信息技术四年级下册浙教版

主备人

备课成员

教材分析

本课《规律与预测》是2023-2024学年信息技术四年级下册浙教版的一部分，旨在让学生理解和掌握数据规律及简单的预测方法。通过本课的学习，学生将能够：1.理解数据规律的概念；2.学会使用图表来表示数据规律；3.掌握利用历史数据进行简单预测的方法。

教材通过生动的案例和任务，引导学生发现生活中的规律，学会用图表来表示和分析这些规律，进而利用已有的数据预测未来的趋势。内容与学生的实际生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养和解决问题的能力。

核心素养目标

本课《规律与预测》旨在培养学生的数据处理与分析能力，以及运用信息技术解决实际问题的能力。通过本课的学习，学生将能够：1.运用图表和数据模型分析并展示数据规律；2.利用历史数据进行简单预测，理解预测的基本方法；3.增强对数据规律与预测在现实生活应用中的认识，提升信息时代下的生活适应能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.数据规律的识别与分析；

2.利用图表表示数据规律；

3.利用历史数据进行简单预测。

难点：

1.数据规律的抽象思考与实际应用；

2.预测方法的灵活运用；

3.信息技术工具的选择与操作。

解决办法：

1.通过生活案例引导学生感知规律，加深对规律的理解；

2.提供丰富的图表类型，让学生在实践中学会选择合适的图表表示规律；

3.以小组合作的形式，让学生在讨论中掌握预测方法，并动手实践。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生动手操作，实际制作图表和进行数据预测，提高学生的实践能力和信息技术技能。

2.案例教学法：通过分析真实的生活案例，引导学生发现数据规律，并学会利用规律进行预测，增强学生的理解和应用能力。

3.小组合作学习法：鼓励学生分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示数据规律和预测方法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.信息技术工具：运用教学软件和信息技术工具，如电子表格和数据分析软件，帮助学生进行数据处理和预测操作，提高教学效果和效率。

3.在线学习平台：利用在线学习平台和资源共享，提供丰富的学习资源和扩展学习材料，帮助学生自主学习和复习，增加学习的灵活性和便捷性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“规律与预测”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“规律与预测”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“规律与预测”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“规律与预测”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“规律与预测”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“规律与预测”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“规律与预测”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“规律与预测”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“规律与预测”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“规律与预测”知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动