10-5 人体能量的供给教学设计2023--2024学年苏教版生物七年级下册.docxVIP

10-5人体能量的供给教学设计2023--2024学年苏教版生物七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自苏教版生物七年级下册第10-5节“人体能量的供给”。本节课主要讲解人体能量的来源以及能量供给的途径。内容包括糖类、脂肪和蛋白质在人体内的作用，以及它们如何转化为能量供给人体各种活动。此外，还将介绍食物中的六大类营养物质及其作用，让学生了解均衡饮食的重要性。最后，通过实例分析，让学生掌握计算食物能量的方法，提高他们的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念、科学思维和科学态度。

1.科学探究：通过观察、实验和分析，让学生了解人体能量的来源和供给途径，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.生命观念：使学生认识到营养物质对人体生命活动的重要性，树立正确的生命观念，关注身心健康。

3.科学思维：培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，如计算食物能量、分析均衡饮食等。

4.科学态度：培养学生热爱科学、勇于探究的精神，养成严谨、求实的科学态度。

学情分析

本节课的教学对象为苏教版生物七年级下册的学生。在这个年龄段，学生已经具备了一定的观察能力、思考能力和动手能力，对生物学科有一定的认识和兴趣。然而，由于个体差异，学生在知识基础、学习能力、行为习惯等方面存在一定的差异。

1.知识基础：学生在之前的学习中已经掌握了六大类营养物质的基本概念，对食物链、食物网等概念有一定的了解。但部分学生对营养物质在人体内的具体作用和能量转化过程认识不深，需要在学习过程中加以引导和巩固。

2.学习能力：大部分学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过观察、实验和讨论等方式主动探究问题。但部分学生学习依赖性强，缺乏独立思考和解决问题的能力，需要教师在教学中给予关注和指导。

3.行为习惯：学生在日常学习中形成了良好的观察、思考和动手习惯，能够积极参与课堂活动。但部分学生在课堂讨论中表现不够积极，影响了课堂氛围和教学效果。教师应激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

4.影响因素：由于学生对生物学科的兴趣程度不同，导致在学习过程中的积极性有所差异。此外，家庭背景、生活环境等因素也可能影响学生对营养物质和能量供给的认识。教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.针对学生的知识基础，教师应先进行复习导入，巩固学生已掌握的知识，再逐步引入新知识，帮助学生建立知识体系。

2.针对学生的学习能力，教师应设计具有启发性的问题和相关实验，激发学生的思考，培养他们的独立学习能力。

3.针对学生的行为习惯，教师应营造活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的课堂参与度。

4.针对学生的个体差异，教师应关注每个学生的成长需求，因材施教，设置不同难度的学习任务，使他们在课堂上都能有所收获。

5.针对影响因素，教师应关注学生的心理健康，引导他们树立正确的生命观念，关注身心健康。同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我选择采用讲授法、小组合作学习法和实验探究法进行教学。

讲授法：通过教师的讲解，让学生了解营养物质的作用、能量供给途径等知识，为学生搭建知识框架。

小组合作学习法：引导学生分组讨论、实验探究，培养学生的合作能力和独立思考能力。

实验探究法：设计相关实验，让学生亲身体验、观察和分析，提高他们的实践操作能力和科学思维。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，我设计以下教学活动：

（1）课堂导入：通过展示食物图片，引导学生回顾六大类营养物质的基本概念，为新课学习做好铺垫。

（2）小组讨论：让学生围绕“营养物质在人体内的作用”这一主题进行小组讨论，分享各自的看法和认知。

（3）实验探究：安排学生进行“食物能量测定”的实验，让学生亲身体验食物能量的转化过程。

（4）案例分析：提供一些实例，让学生计算食物能量，分析均衡饮食的重要性，提高学生的实际应用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为辅助教学，我选择使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示营养物质的作用、能量供给途径等知识点，帮助学生直观地理解。

（2）实验器材：准备实验所需的器材和材料，确保实验教学的顺利进行。

（3）视频资源：播放有关营养物质和能量供给的视频，丰富学生的认知，提高课堂趣味性。

（4）在线工具：利用在线工具，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、科学数据库等，方便学生查找相关信息，提高他们的