2023九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用与开发第2课时 使用燃料对环境的影响及能源的利用和开发教案（新版）新人教版.docxVIP

2023九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第2课时使用燃料对环境的影响及能源的利用和开发教案（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2023年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习燃料的合理利用与开发，使学生能够运用化学知识分析和解决实际问题。具体核心素养目标如下：

1.提高学生的科学探究能力：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与实验、收集证据、解释与结论、反思与评价的能力。

2.增强学生的科学思维能力：通过分析燃料的利用与开发过程中产生的环境问题，培养学生运用归纳、演绎、抽象、概括等思维方法，形成科学的认识。

3.培养学生的科学责任意识：使学生认识到燃料利用过程中对环境的影响，树立环保意识，从而在日常生活中能够积极参与到节能减排、绿色环保的行动中。

4.提升学生的科学创新能力：鼓励学生在学习燃料合理利用与开发的过程中，敢于提出新观点、新方法，培养创新思维，为解决能源与环境问题贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）燃料的合理利用：掌握燃料的燃烧原理，了解提高燃料燃烧效率的方法，如增大燃料与氧气的接触面积、增大氧气浓度等。

（2）燃料开发与环境保护：认识新能源的开发对环境的重要性，了解我国新能源开发利用的现状和前景，以及如何在生活中节约能源、保护环境。

（3）能源的综合利用：学习燃料的综合利用方法，如煤的气化、液化和干馏等，以及这些方法在实际生产中的应用。

2.教学难点：

（1）燃料燃烧效率的提高：燃料燃烧效率的计算方法，以及如何通过实际操作来提高燃料的燃烧效率。

（2）新能源的开发与利用：新能源的概念、种类和特点，以及新能源开发利用的技术和挑战。

（3）能源的综合利用：煤的气化、液化和干馏等能源综合利用技术的原理和应用，以及如何在实际生产中进行能源的综合利用。

以燃料的燃烧效率为例，讲解提高燃料燃烧效率的方法：

（1）增大燃料与氧气的接触面积：通过增大燃料的粉碎程度、提高燃烧设备的燃烧室设计等方式来实现。

（2）增大氧气浓度：通过提高空气供应量、使用富氧燃烧技术等方式来实现。

以新能源的开发与利用为例，讲解新能源的概念和特点：

（1）太阳能：利用太阳能电池板将太阳光转化为电能，具有取之不尽、用之不竭、清洁无污染等特点。

（2）风能：利用风力发电机将风能转化为电能，具有可再生、清洁、环保等特点。

（3）地热能：利用地热发电站将地热能转化为电能，具有稳定、清洁、环保等特点。

以能源的综合利用为例，讲解煤的气化、液化和干馏等技术的原理和应用：

（1）煤的气化：将固态煤转化为气态燃料的过程，主要应用于煤气化发电和燃气轮机发电。

（2）煤的液化：将固态煤转化为液态燃料的过程，主要应用于煤制油和煤制醇等。

（3）煤的干馏：将固态煤在缺氧条件下加热分解的过程，主要应用于煤焦油、焦炉气和焦炭等产品的生产。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-实验室设备（烧杯、试管、酒精灯、气体收集瓶等）

-燃料样品（煤炭、石油、天然气等）

-环保材料（太阳能电池板、风力发电机等）

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台

-化学教学资源库

3.信息化资源：

-教学PPT课件

-教学视频（燃料燃烧实验、新能源利用等）

-在线学术文章和研究报告

4.教学手段：

-小组讨论

-实验操作

-问题解答

-案例分析

-互动提问

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕燃料的合理利用与开发课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解燃料的合理利用与开发知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解燃料的合理利用与开发课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学