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2024-2025学年新教材高中政治第3单元就业与创业第8课第2框诚信经营依法纳税教案新人教版选择性必修2
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:高中政治——就业与创业
2.教学年级和班级:高中二年级一班
3.授课时间:2024年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课本章节:第3单元就业与创业第8课第2框诚信经营依法纳税
2.教学目标:
(1)让学生理解诚信经营的意义和重要性。
(2)让学生了解依法纳税的基本知识和要求。
(3)培养学生正确的就业和创业观念,提高学生的诚信意识和法律意识。
三、教学过程
1.导入:通过讲解现实生活中的一些诚信经营和依法纳税的案例,引起学生的兴趣和思考。
2.新课内容展示:结合课本内容,讲解诚信经营和依法纳税的相关知识,让学生了解其重要性和要求。
3.案例分析:提供一些相关的案例,让学生分组讨论,分析案例中的问题,并提出解决办法。
4.小组讨论:让学生分组讨论,结合自身的经验和理解,谈谈对诚信经营和依法纳税的看法。
5.总结和点评:对学生的讨论和发言进行点评,总结诚信经营和依法纳税的重点知识,强调其重要性和要求。
6.课后作业:布置相关的作业,让学生进一步巩固所学知识。
四、教学资源
1.课本:2024-2025学年新教材高中政治第3单元就业与创业第8课第2框诚信经营依法纳税
2.案例资料:提供一些相关的案例资料,用于分析和讨论。
3.多媒体教学设备:用于展示和讲解课本内容。
五、教学评价
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,包括发言、讨论等。
2.作业完成情况:检查学生作业的完成情况,了解学生对所学知识的掌握程度。
3.课后反馈:收集学生的反馈意见,了解学生的学习效果和感受。
二、核心素养目标
1.提高学生的法治意识:使学生了解依法纳税的基本知识和要求,培养学生正确的法治观念,增强学生的法律意识。
2.培养学生的公共参与能力:通过小组讨论、案例分析等形式,提高学生参与公共事务的积极性和能力。
3.提升学生的道德素养:使学生理解诚信经营的意义和重要性,培养学生的诚信意识和道德品质。
4.发展学生的批判性思维:引导学生对诚信经营和依法纳税的案例进行分析和讨论,培养学生的批判性思维能力。
三、重点难点及解决办法
1.重点:
-诚信经营的意义和重要性
-依法纳税的基本知识和要求
2.难点:
-理解依法纳税对个人和社会的重要性
-理解诚信经营在企业发展中的作用
3.解决办法:
-通过引入真实案例,让学生直观地理解诚信经营和依法纳税的重要性。
-利用小组讨论,让学生在讨论中深入理解依法纳税的意义。
-采用互动式教学,引导学生主动参与,提问和解答疑问,帮助学生突破理解难点。
-提供模拟纳税的实践活动,让学生亲身体验并理解纳税的过程和意义。
四、教学方法与手段
1.教学方法:
-互动式教学:通过提问、讨论等方式,引导学生主动参与课堂,激发学生的思考和兴趣。
-案例分析法:引入真实的诚信经营和依法纳税案例,让学生通过分析案例来理解相关知识和原则。
-小组合作学习:将学生分成小组,进行讨论和合作,培养学生的团队协作能力和公共参与能力。
2.教学手段:
-多媒体演示:利用多媒体设备,展示相关的图像、视频等教学资源,帮助学生更直观地理解知识点。
-在线学习平台:利用教学软件或在线平台,提供丰富的教学资源和互动工具,方便学生自主学习和交流。
-模拟实践活动:组织学生进行模拟纳税等实践活动,让学生亲身体验并加深对知识的理解和应用能力。
-思维导图工具:使用思维导图软件,帮助学生整理和展示学习内容,促进学生思维的发展和创意表达。
-反馈与评价机制:通过学生作业、测试等方式,及时获取学生的学习反馈,进行教学评价和调整。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《诚信经营依法纳税》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们认为诚信在商业活动中有什么作用?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索诚信经营和依法纳税的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解诚信经营和依法纳税的基本概念。诚信经营是指企业在商业活动中遵守道德规范,依法纳税是指企业和个人按照法律规定缴纳税款。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了诚信经营和依法纳税在实际中的应用,以及它们如何帮助企业和个人解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调诚信经营和依法纳税这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来
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