趣味动漫说课课件.pptx

小学美术湖南美术出版社三年级上册

在动漫中快乐成长(说课)

孙晓炜

湖南美术出版社美术三年级(上册)第4课

在动漫中快乐成长

趣味动漫

人人文库

RENRENDOC.COM下载高清无水印

五、板书设计

说课目录

义务教育

艺术课程标准

(2022年版)

中华人民共和国救育部制定

基本理念：

面向全体学生

落实核心素养为主线关注文化与生活

注重创新精神培养

基本性质：

动漫形象的视觉性动漫表现的实践性动漫活动的愉悦性动漫内涵的人文性

理论依据

建构主义

核心观点

提出问题分析问题解决问题

艺术

表现

核心素养

以立德树人为根本任务

指导思想

审美感知

创意实践

文化理解

单元教材分析教材整合

大概念

感受中外动漫艺术的魅力，学习中外动漫艺术家的创作思维，创作自己喜爱的动漫艺术形象。

单元主

纵向分析

第一学段第二学段第二学段

第8课彩点点

第9课动漫亮相

第10课民间玩具

第3课方方圆圆

第4课趣味动漫

第5课线的表现力

第6课风来了

■第7课玩偶大本营

第8课彩墨游戏

16

→1.走进动漫世界

知识迁移

20

8

10

14

18

2.欣赏经典动漫

3.设计趣味动漫

4.绘动漫连环画

承上启下

20

24

5.可爱的小纸偶

6.有趣的吊线偶

大在

题：中

动漫快乐成长

18

横向分析

《趣味动漫》

第2课做趣味动漫

单元教材分析

第1课赏经典动漫

活动一

欣赏感知优秀动漫作品

任务：设计简单有趣的动漫形象试着动起来。

活动二

会动的动漫形象设计制作方法

任务：设计有趣的动漫形象，剪下来套在手指上，以故事形式来表演。

“综合·探索

第3课绘动漫故事

活动三

动漫连环画的表现方法任务：把喜欢的故事画成小小连环画

传承与创新

单元学情分析第二学段(3-5年级)

喜欢动漫

已有基础

面临困难

会设计动漫

●了解动漫艺术特点，欣赏评述动漫作品，设计简单动画(重点)

学习设计、制作会动的动漫形象和动漫连环画方法。(重点)

用多种方法设计有趣的动漫形象并创意表演。(难点)

动漫连环画能表现出主要情节和主要形象。(难点)

●在自主、探究、体验、合作的学习过程中，结合信息技术学习美术思维，结构化的学习方式解决问题。(重点)

●培养学习美术的兴趣和参与活动的热情，提高学生的鉴赏能力和造型表现能力。(重点)感知中外动漫的鲜明特色和中国传统艺术的博大精深，坚定文化自信，学会包容，提升审美素养。(难点)

单元教学目标及重难点

基本问题：如何运用动漫设计的形式进行情感的表达，提高鉴赏能力、创造能力和解决问题的能力。

问题1:如何鉴赏优秀动漫作品问题1.如何设计动漫形象呢?问题1:连环画的艺术特点是什么?

问题2:动画效果是如何制作的呢?问题2.如何制作会动的小人呢?问题2:如何绘制动漫连环画?

问题3:如何绘制分页动画?问题3.如何设计有趣的动漫并创意表演?问题3:如何通过连环画的形式表达自己

的情感?

策略：

创设情境引发兴趣

问题探究主动学习任务驱动感悟理解直观演示自主探究体验实践深度学习

落实核心素养：审美感知艺术表现

创意实践文化理解

单元教学目标及重难点

知识

结构化学习

知识与技能技能

水墨动画

动漫形式剪纸动画

木偶动画

动漫题材——人物动物植物其他物品

动漫表现手法—拟人夸张添加

可爱的造型

动漫特点鲜艳的色彩

有趣的故事

会欣赏评述的方法

会设计动漫的方法

会制作会动的动漫形象的方法

会编绘动漫连环画——主要形象突出统一

小小动画师

动漫剧场表演动漫艺术展展示1

动漫连环画展展示与评价

会分析动漫形象评价

会用多种方法设计动漫

制作会动的动漫形象并表演

动漫的人文精神

自主探究合作学习

艺术表现创意实践

揭示经典动漫的人文内拓展与延伸评述你最喜欢的动漫形象

动漫与传统艺术：中国传统木

偶剧、独有的动漫表现形式、设计趣味动漫

课本剧、皮影动漫、

分析你喜欢的动漫特点画简单的动画效果

设计你喜欢的动漫形象

创意表演会动的动漫形象

学会创编新故事

绘制动漫连环画

欣赏经