(2024年高考真题含解析)2024年6月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试卷(含解析).docxVIP

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2024年6月浙江省普通高校招生选考科目考试

生物试卷

本试题卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分100分,考试时间90分钟

养成良好的答题习惯,是决定成败的决定性因素之一。做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。

考生注意:

1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。

2.答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。

3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,作图时可先使用2B铅笔,确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。选择题部分

一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选,多选、错选均不得分)

1.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列叙述错误的是()

A.在城市动物园饲养濒危动物属于生物多样性的就地保护

B.在培育转基因生物时需考虑对生物多样性的影响

C.酸雨、全球变暖等生态环境问题会威胁生物多样性

D.通过立法、宣传教育,让人们树立起保护生物多样性的意识

2.野生型果蝇的复眼为椭圆形,当果蝇X染色体上的16A片段发生重复时,形成棒状的复眼(棒眼),如图所示。

棒眼果蝇X染色体的这种变化属于()

A.基因突变 B.基因重组

C.染色体结构变异 D.染色体数目变异

3.在酵母菌、植物、昆虫等不同生物类群中,rDNA(编码核糖体RNA的基因)的碱基序列大部分是相同的。这一事实为“这些不同生物类群具有共同祖先”的观点提供了()

A.化石证据 B.比较解剖学证据

C.胚胎学证据 D.分子水平证据

4.同一个体的肝细胞和上皮细胞都会表达一些组织特异性的蛋白质。下列叙述错误的是()

A.肝细胞和上皮细胞没有相同的蛋白质

B.肝细胞和上皮细胞所含遗传信息相同

C.肝细胞的形成是细胞分裂、分化的结果

D.上皮细胞的形成与基因选择性表达有关

5.在自然界中,群落演替是普遍现象。下列现象不属于群落演替的是()

A.裸岩上出现了地衣 B.草本群落中出现成片灌木

C.灌木群落中长出大量乔木 D.常绿阔叶林中樟树明显长高

6.细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,也是一个开放的系统。下列叙述正确的是()

A.细胞可与周围环境交换物质,但不交换能量

B.细胞可与周围环境交换能量,但不交换物质

C.细胞可与周围环境交换物质,也可交换能量

D.细胞不与周围环境交换能量,也不交换物质

7.溶酶体内含有多种水解酶,是细胞内大分子物质水解的场所。机体休克时,相关细胞内的溶酶体膜稳定性下降,通透性增高,引发水解酶渗漏到胞质溶胶,造成细胞自溶与机体损伤。下列叙述错误的是()

A.溶酶体内的水解酶由核糖体合成

B.溶酶体水解产生的物质可被再利用

C.水解酶释放到胞质溶胶会全部失活

D.休克时可用药物稳定溶酶体膜

8.黄鳝从胚胎期到产卵期都是雌性,产卵过后变为雄性。研究人员对洞庭湖周边某水域捕获的1178尾野生黄鳝进行年龄及性别的鉴定,结果如下表。

生长期

体长(cm)

尾数

雌性

雄性

尾数

比例(%)

尾数

比例(%)

Ⅰ龄

≤30.0

656

633

96.5

8

1.2

Ⅱ龄

30.1~50.0

512

327

63.9

116

22.7

Ⅲ龄

50.1~55.0

6

2

33.3

4

66.7

Ⅳ龄

≥55.1

4

0

0.0

4

100.0

下列叙述正确的是()

A.该黄鳝种群的年龄结构为衰退型

B.种群中雄黄鳝的平均年龄大于雌性

C.随年龄增长雄黄鳝数量逐渐增加

D.该黄鳝种群的雌雄比例约为1∶1

9.下列关于双链DNA分子结构的叙述,正确的是()

A.磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架

B.双链DNA中T占比越高,DNA热变性温度越高

C.两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化

D.若一条链的G+C占47%,则另一条链的A+T也占47%

阅读下列材料,完成下面小题。

柿子具有较高的营养价值和药用价值。采用液体发酵法可酿制出醋香浓郁、酸味纯正的柿子醋,提高了柿子的经济价值。柿子醋的酿造工艺流程如图所示。

10.下列关于酒精发酵和醋酸发酵的叙述,错误的是()

A.酒精发酵是吸能反应 B.酒精发酵在无氧条件下进行

C.醋酸发酵是放能反应 D.

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