数学人教版七年级下册10.1统计调查(一)说课稿.pdfVIP

说课稿

课题：10.1统计调查（一）

教材：新人教版数学七年级下册

授课教师：张韶锋

尊敬的各位评委:

大家好！我叫张韶锋，来自于清远市清城区清城中学。今天我

说课的内容是新人教版七年级数学下册第十章第1节第一课时“统

计调查（一）”。根据新课标的理念，对于本节课，我将主要从以下

六个环节来进行说明。

一、教材分析：

1.教材的地位和作用：

在小学阶段，学生已经接触过一些简单的全面调查的例子，能进

行简单的整理数据，并能用条形图、折线图等统计图直观地描述数

据。在初中阶段，学生将在此的基础上，通过经历收集、整理、描

述和分析数据的一些统计活动，了解数据处理的过程，进一步学习

收集、整理、描述和分析数据的一些知识。因此,本节课的知识具有

承前启后的作用,占有相当重要的地位。本节课的主要内容是了解全

面调查相关概念及步骤。教材是通过利用问题1的完成，使学生经

历收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的统计全过

程。收集数据的过程可以通过问卷调查，也可以通过举手示意等其

他方式。问卷的设计首先需要明确调查目的，根据调查目的再设计

所提的问题、问题的选项提问的顺序等。条形图和扇形图描述数据

特征各有侧重点，条形图能够显示每组中的具体数据，易于比较数

据之间的差别；扇形图用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比，

易于显示每组数据相对于总数的大小，一般不能直接判断出每组数

的绝对大小。

2.教学目标：

根据教材的地位及作用，考虑到学生已有的认知结构心理特征，

我将本节课的教学目标确定为：

（1）知识目标：理解全面调查及相关概念，会用全面调查的方

法进行调查。

（2）过程与方法目标：让学生经历数据的收集－整理－会用条

形图、扇形图直观地描述数据，培养学生的动手操作和总结能力。

（3）情感态度与价值观目标：让学生积极参与观察、分析、探

索等课堂教学的双边活动，在掌握知识的过程中体会成功的喜悦，

以此激发求知欲望；通过经历数据分析，培养学生的逻辑推理能力。

3.教学重点难点：

根据本节课的内容和地位，我确定：

（1）教学重点：掌握数据的收集、整理，并利用条形图、扇形

图进行描述

（2）教学难点：设计全面调查的方案并实施

二、学情分析：

学生在小学阶段经历了简单的收集、整理、描述和分析数据的

过程，但不是很完整，对每一个步骤的作用也不是非常明确。而明

确一个完整的统计过程并明确每一个步骤的作用需要经验的积累，

对初中学生有一定的难度。

三、学法教法分析：

教法分析：

本节课采用探究式教学法、读书指导法、讨论交流法进行教学，

使学生在教师的引导下发现新知，探究新知，让学生参与到知识形

成的全过程。

学法指导：

自主学习、合作交流、学练结合，成为本节课学生学习的主要

方式。

四、教学过程分析：

教学流程师生活动设计意图

一、根据现实情境：教师结合学从学生正在经历

教师提问：今天来这里上公开生正在进行的现实情境引出

课紧张吗？公开课的实全面调查的相关

A.很紧张B.有点紧张C.

际情况进行概念

不紧张

现场心理调

查，让学生以

举手的方式

进行统计

二、自主学习：自学课本135—教师引导学让学生带着问题

137页回答下列的问题：带着5个问题