5-1《阿Q正传》1-2课时教学设计 2023-2024学年高二选择性必修下册.docx

5-1《阿Q正传》1-2课时教学设计2023-2024学年高二选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5-1《阿Q正传》1-2课时教学设计2023-2024学年高二选择性必修下册

教学内容

本节课为人教版高中语文选择性必修下册第五单元第1课《阿Q正传》的第1-2课时。本章节主要内容包括对小说背景的介绍、对小说主要情节的梳理、对小说中的人物形象分析、对小说主题的探讨等。通过这两课时的学习，使学生能够理解并掌握《阿Q正传》的故事情节、人物形象和主题思想，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学审美素养、文化传承素养和思维品质素养。通过学习《阿Q正传》，使学生能够感受鲁迅先生的文学魅力，领悟小说中的人物形象和主题思想，提高学生的文学鉴赏能力；同时，让学生了解中国现代文学的历史背景，传承和弘扬中华优秀传统文化；此外，通过分析阿Q这一典型人物形象，培养学生独立思考、批判性思维的能力，提升学生的思维品质。

重点难点及解决办法

重点：1.《阿Q正传》的情节理解和人物形象分析；2.鲁迅先生的文学风格和创作特色；3.小说主题思想的深入探讨。

难点：1.对阿Q这一复杂人物形象的理解和评价；2.小说中所蕴含的深刻社会问题和人性矛盾的把握；3.对鲁迅先生文学成就和历史文化价值的认识。

解决办法：1.通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生充分参与课堂，提高对情节和人物的理解；2.通过对比分析其他文学作品，引导学生认识鲁迅先生的文学特色；3.结合时代背景，深入剖析小说主题，引发学生思考。同时，教师应给予及时的引导和反馈，帮助学生克服难点，提高课堂效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过分组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与课堂，提高学生对情节和人物的理解和分析能力。

2.案例分析法：选取小说中的典型情节和人物，进行深入剖析，使学生能够更好地把握作品的主题思想。

3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生独立思考和批判性思维的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与小说相关的图片、视频等资料，帮助学生更好地理解作品背景和情节。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂演示和交互，提高教学效果和效率，同时方便学生进行自主学习和复习。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源，进行相关文学作品的阅读和分析，拓宽学生的文学视野，培养学生的文学审美素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《阿Q正传》的情节理解和人物形象分析，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《阿Q正传》的基本情节和人物关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《阿Q正传》的基本情节和人物关系，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述鲁迅先生的生平和创作背景，引出《阿Q正传》这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《阿Q正传》的情节发展和人物形象，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析文学作品的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《阿Q正传》的情节发展和人物形象。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《阿Q正传》的情节发展和人物形象，掌握分析文学作品的方法。

-通过实践活动，培养学生的动