《声音的传播》参考课件.pptxVIP

声音的传播四年级下册青岛版

1.知识回顾

声音是物体振动产生的振动声音振动停止没有声音

知识拓展：人类听觉范围人类听觉的频率范围是：20HZ-20000HZ。次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波。次声波的频率范围大致为4Hz～20Hz。超声波是一种频率高于20000HZ的声波。

2.声音的传播

思考一下闹钟铃响起时，声音是通过什么传入你们耳朵的？空气

猜一猜：声音在哪些物体中传播？设计方案，探究声音在哪些物体中传播。活动过程

活动过程两个同学合作，一个同学轻轻敲桌面或在桌子上写字，另一个同学把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。同样轻轻的敲击，耳朵离开桌子还能否听见声音？为什么？注意：1.要控制好用力大小，轻轻敲击。2.教室一定要十分安静，用手势交流，并记下自己的感受。声音能在固体中传播吗？

活动过程声音能在液体中传播吗？两个同学合作，把两块石块浸入水槽中的水里面，在水中敲击石块，一个学生把耳朵紧贴在水槽壁上倾听声音。注意：水槽里的水尽量不要洒出来,如果洒出来了请用抹布及时清理干净。

活动过程声音能在空气中传播吗？播放音频（听收音机，MP3等）或者视频之类的，我们听到声音就是靠空气传播的。

声源振动时会引起周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就传到了远方课堂总结

活动过程声音是以波的形式传播。

活动过程声音可以通过空气传播，假如没有空气，还能够听到铃声吗？

活动过程抽空玻璃钟罩内空气，听不到钟罩内闹钟的声音。月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。

活动过程声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播真空不能传播声音

活动过程玩土电话——所需材料两个纸杯牙签一根约5米长的棉线回形针棉线可以用细铁丝、细铜丝、塑料线等代替。

活动过程玩土电话——制作方法

活动过程玩土电话——打电话1）说话小声，以听的同学不能直接听到为宜。2）接听电话时，电话线要拉紧，不能松垮。换不同材料试试通话效果。

课堂总结声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。声音的传播需要介质，声音要通过一定的物质才能传播出去。即声音是靠介质传播的。传播声音的物质叫做声音的介质。真空不能够传播声音。不仅空气（气体）能传播声音、水（液体）、玻璃（固体）等其他物质，也能传播声音。

课堂总结声音是以声波的形式向各个方向传播水波声波水面向外扩散的一圈圈圆形波纹空气向外扩散的一圈圈疏密变化

课堂总结声音传播的方向——四面八方传播速度：固体液体气体声音在各种介质的传播速度5200声速（米/秒）介质声速（米/秒）介质149033205500152038103401190纯水海水玻璃空气松木铜钢铅

你知道吗在雷雨天气，我们往往先看到闪电，过一会儿才会听到雷声，你知道原因是什么吗？闪电和雷声是同时发生的，但它们在大气中传播的速度相差很大，光每秒能走30万公里，而声音只能走340米，因此人们总是先看到闪电然后才听到雷声。

拓展活动声音在均匀介质中是沿直线传播的。声音在传播过程中遇到障碍物时，会被障碍物的界面反射，反射回来的声音叫回声。只要存在障碍物就存在回声，在某些情况下，回声的现象不明显，但不能误认为没有回声。人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的声强，并且与原声的时差须大于0.1秒。如果障碍物与发声体的距离较近，原声与回声的间隔不到0.1秒，回声就会与原声混在一起，使人们不易察觉。假如声速是340m/s，人耳要将原声和回声区别开来，人耳到障碍物的距离至少17m，才能将回声和原声区别开，从而才有听到两次声音的感觉。回声现象