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幼儿园教师培训总结格式

学期我园根据上级部门关于增强师资队伍建设的要求，以《纲要》

和《指南》精神为指导，根据本园实际，增强了理论与实践的引领，

增强了“教”与“学”的研究，对本园教师实行了为期一年的教师自

身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各

方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：

一、主要工作进展与成效

(一)、以师德学习为出发点，展开生动的师德教育活动，增强师

德建设

师德是一切教育教学活动展开的灵魂与前提。师德培训是我们展

开园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，

以提升教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代

化教育观点为指导，以《幼儿园教育指导纲要》与《浙江省学前教育

管理指南》精神为主线，以师德学习为出发点，展开生动的师德教育

活动，增强师德建设。我们在暑期师德教育时展开了“做家长满意的

教师”师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。

组织了教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《中小学教

师职业道德规范》，提升教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、

乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教

师学习教育教学法规，经常组织教师实行思想汇报、交流和座谈会，

净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提升教师

的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，

用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。还展开了“说说

身边的师德故事”专题系列学习，通过对具体案例分析使教师受到启

发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，增强教师对创新精神和

实践水平的理解理解。

(二)、积极响应《教师素质年实施方案》，持续探索开拓新路，

全面培养注重实效

1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一

年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至

少要完成一本理论书籍的读后感。

2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新增了两名

教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求的每年新

增2%的要求，博客的开设提升了教师的学习水平和写作水平。

3、新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新教

师实行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：

钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课件的领

域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容;平时的日常教学，其他

教师能够随时实行推门听课活动;还有一课就是要向全园教师实行展示

活动课，本学期至少两次的展示活动。

4、中年教师基本功升级活动。我园中年教师有王清平和吴建乐两

位教师，本学期升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目、

领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。

5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，

是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养

理应是全方位的培养。所以在培训前，首先制定了较为全面的培训计

划，使教师能在培训中得到全面的提升，有了可靠的保证。

以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校本培训。

每2周组织一次年段教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问

题，研究问题，解决问题。早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师

负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动实行专题研讨。让

教师在研讨中提升，让幼儿在活动中体验。继续实行《湖岭家乡美》

农村园本课程开发市级课题研究，让幼儿在《竹子、牛排》、《湖岭

工艺品》、《春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教

育;安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织展开公

开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导教师

拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题研究各一次观摩课，

并组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能

培训和各种形式的岗位练兵活动，增强教师专业理论知识的学习和技

能训练，增强其它技能锻炼：上半年展开了自弹自唱比赛、撰写说课

稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、教师

讲故事比赛、教师早**赛年轻教师简笔画比赛等教师技能内活动，以

提升教师对自身技能的重视和再修炼。

采取走出去、请进来的方式增强教师学习：4月份邀请了市安阳

教育学区周维敏老师实行《如何有效实施早期阅读》的专题讲;4月份

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