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工程伦理简化版

导论

1工程伦理的教育意义？

第一，开展工程伦理教育有利于提升工程师伦理素养，加强工程从业者的

社会责任；第二，开展工程伦理教育有利于推动可持续发展，实现人与自然的

协同进化；第三，开展工程伦理教育有利于协调社会各群体之间的利益关系，

确保社会稳定和谐。

2工程伦理教育的目标？

第一，培养工程伦理意识和责任感；第二，掌握工程伦理的基本规范；第

三，提高工程伦理的决策能力。

3为什么要进行工程伦理教育？

第一，工程伦理教育是当今世界工程教育发展的必然趋势。第二，工程伦

理教育是现代工程技术发展的内在要求。第三，工程伦理教育是优化培养工程

技术人才的必然要求。第四，工程伦理教育是社会可持续发展的客观要求。由

于现在工程伦理教育意识淡漠；工程伦理教育体制缺失；工程伦理教育师资不

足；工程伦理教育模式单一。进行工程伦理教育是非常有必要的。

第一章-工程与伦理

1结合PX案例，你认为该如何妥善处理可能遇到的工程伦理问

题？

加大信息公开力度，广泛听取公众意见，必要时召开座谈会，听证会等。

从处理工程与人、社会和自然的关系三个方面出发，坚持人道主义，社会公正，

人与自然和谐发展的基本原则，要将公众的安全，健康和福祉置于首要位置。

2有哪些不同的伦理立场？

1功利论；2义务论3契约论4德性论

3工程活动的维度有哪些？

哲学的维度、技术的维度、经济的维度、管理的维度、社会的维度、生态的维

度、伦理维度

的冲突与困惑、工程师的职业伦理问题

3你在买房和装修时、单位建设土木工程时，你有什么考虑？

安全、环境、便利、价格方面，以安全为主，选址时注意周围环境，有无污染

性较大企业，建筑质量如何、开发商信誉、周围基础设施，装修时安全性可靠

性，价格，装潢材料的污染性环保性如何等等。单位建筑土木工程时，安全、

价格等等，规避工程风险，在技术上使用先进技术建造，环境上要将可能遇到

的气候环境考虑在内，人工上，选用信誉良好的施工单位，选择可靠的监管人

员，同时在施工前要经过前期周密调研，充分考虑经济、政治、文化、社会、

技术、环境、地理等相关要素。

4你认为你所在的校区有没有与土木建筑有关的安全隐患，怎

么解决？

木有

第七章-水利工程伦理思考题（1）

1水利工程有哪些特点？有哪些伦理问题？

政府主导、规模宏大、技术复杂、周期漫长、投资巨大、功能多元、综合性强、

影响深远

涉及社会伦理、经济伦理、发展伦理、生态伦理等多种伦理问题。

2你的专业以后有可能参与水利工程吗？

木有

3请分析三峡工程的利和有可能的弊。

利：防洪、发电、航运、养殖、旅游、保护生态、净化环境、开发性移民、南

水北调、供水灌溉。

弊：对生物多样性的影响、山体滑坡及淤泥的隐患、对通航的影响、对气候的

影响、文化遗产方面的影响、其他方面的影响。

4你会把你的孩子送到紧邻水利工程的大坝并在大坝下游的学

校读书吗？为什么？

支持：水利工程经过长达多年的勘测、规划、计划，安全性较高，目前出现大

规模水库溃决事故的可能性已经大大降低，发生溃堤事件几率极低，担心太多

有些杞人忧天；

反对：防范于未然，要具有忧患意识；对于风险评估要有自己的理解，对于风

险要提前预防准备；大型水利工程是复杂的系统，技术难度大，不确定性强吗，

有安全隐患；水利工程虽然大多数风险因素已知，但是水文过程具有非常强的

随机性，地质条件也具有不确定性，很多风险因素时隐性的，甚至不可预见的。

5你以后要做张光斗院士这样的人，还是要做黄万里先生这样的

人？为什么？

第七章-水利工程的伦理问题（2）

1从事水利工程及大飞机、大火箭、大石化等这种大型项目

的工程师面临哪些困惑与冲突？

第一,水利工程规模造大,容易引发水利工程师对个人价值的低估。第二,水

利工程技术复杂,常常导致水利工程师内心出现深度焦灼。第三,水利工程周期

漫长,容易引起水利工程师日常工作中的懈怠。第四,水利工程价值多元,当水利

工程师面对激烈的利益冲突时可能会无所适从。

2从事水利相关行业的工程师应具备怎样的自我完善和工作修

养？

水利工程师需刻苦钻研业务，提升专业素养；强化职业规范，忠实履行职责，

确保工程安全；尊重生态环境，顺应自然，践行可持续发展。水利工程师在实

践中应不断提升自我，努力实现多重角