06第1部分第二节二文娱与体育、时尚与购物、工作与职业(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇).docxVIP

06第1部分第二节二文娱与体育、时尚与购物、工作与职业(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

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教材分析

本节课所使用的教材是2025版高二英语听力专项分类训练（提升篇），章节标题为“06第1部分第二节二文娱与体育、时尚与购物、工作与职业”。本节课的内容主要涉及文娱活动、体育活动、时尚购物以及不同职业的特点。通过本节课的学习，学生能够掌握与这些主题相关的词汇和表达方式，提高听力理解能力，并能够在实际生活中运用所学知识进行交流。

在课程设计上，我将结合学生的实际情况，以听力训练为主线，通过丰富的教学活动，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。在教学过程中，我会充分利用多媒体教学资源，如音频、视频等，为学生提供真实的语言环境，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。同时，我会设计一些小组讨论和角色扮演的活动，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。

在教学评价方面，我将采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和结果进行全面评估。通过这种方式，我可以及时了解学生的学习情况，对教学进行调整，确保教学效果的最大化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个部分：语言能力、文化意识、思维品质。

1.语言能力：通过听力训练，使学生能够正确理解并使用与文娱活动、体育、时尚购物和职业相关的词汇和表达方式，提高学生的英语听力水平。

2.文化意识：通过学习不同国家的文娱活动、体育项目、时尚趋势和职业特点，使学生能够了解并尊重不同文化背景下的生活方式和价值观念，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力材料的分析，训练学生的推理判断能力，使他们能够从听力材料中提取有效信息，并进行逻辑分析，提高学生的思维敏捷性和逻辑思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）文娱与体育相关的词汇和表达方式，如：theatre,opera,sports,match,game等。

（2）时尚与购物相关的词汇和表达方式，如：fashion,trend,shopping,brand,style等。

（3）工作与职业相关的词汇和表达方式，如：career,job,position,profession,employment等。

（4）运用所学词汇和表达方式进行听力理解，提高听力水平。

2.教学难点：

（1）听力材料中涉及到的一些专有名词和术语的理解，如：ballet,symphony,boutique等。

（2）听力材料中涉及到的一些日常对话和场景的理解，如：购票、购物、询问职业等。

（3）听力材料中涉及到的一些复杂句子结构和语气的理解，如：虚拟语气、否定句等。

（4）在听力过程中，学生如何快速准确地抓住关键信息，并进行逻辑分析。

（5）学生如何将所学的词汇和表达方式运用到实际生活中，提高口语表达能力。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如：举例解释、情景模拟、小组讨论、角色扮演等，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。同时，通过听力训练和实践活动，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和动力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、听力材料（音频、视频等）。

2.课程平台：学校提供的在线教学平台，用于上传教学资源、布置作业和进行互动。

3.信息化资源：听力训练软件、在线词典、电子书籍等。

4.教学手段：多媒体展示、小组讨论、角色扮演、听力练习、互动问答等。

5.教学辅助工具：黑板、粉笔、教学卡片、海报等。

6.教材：2025版高二英语听力专项分类训练（提升篇）。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含文娱、体育、时尚购物和职业相关词汇的预习资料，要求学生通过在线平台或班级微信群下载并阅读。

-设计预习问题：提出问题如“文娱活动有哪些类型？请举例说明。”、“体育活动对个人健康有何影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中利用网络资源或纸质资料进行阅读。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记或疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于文娱活动的视频，引发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文娱、体育、时尚购物和职业相关的词汇和表