2023八年级物理下册 第八章 压强与浮力 第五节 学生实验：探究——影响浮力大小的因素教案 （新版）北师大版.docxVIP

2023八年级物理下册第八章压强与浮力第五节学生实验：探究——影响浮力大小的因素教案（新版）北师大版

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教学内容

本节课的教学内容来自北师大版八年级物理下册第八章“压强与浮力”的第五节“学生实验：探究——影响浮力大小的因素”。该节课主要让学生通过实验探究影响浮力大小的因素。教材中给出了实验步骤、实验器材和实验现象，要求学生根据实验结果分析影响浮力大小的因素。

具体内容包括：

1.实验目的：通过实验探究影响浮力大小的因素。

2.实验器材：浮力计、物体（如石头、木块等）、水、盐、泡沫等。

3.实验步骤：

a.用浮力计测量物体的浮力。

b.将物体放入水中，观察浮力计的读数变化。

c.改变物体的体积或排开水的体积，观察浮力计的读数变化。

d.分析实验结果，得出影响浮力大小的因素。

4.实验现象：物体在水中受到的浮力与物体的体积、排开水的体积有关。

5.影响浮力大小的因素：物体排开水的体积、物体的密度、水的密度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学探究和科学态度。

1.物理观念：通过实验让学生理解浮力的概念，认识浮力与物体体积、密度以及排开水的体积之间的关系。

2.科学探究：培养学生运用实验方法探究物理现象的能力，学会观察实验现象、分析数据、得出结论的方法。

3.科学态度：培养学生对待科学实验的严谨态度，注重实验操作的规范性，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

学情分析

学生在进入八年级下册学习物理时，已经对物理有了初步的认识和了解。他们在之前的学习中已经接触过力和运动、能量等基本概念，具备了一定的物理知识基础。然而，学生在知识深度和应用能力方面存在一定的差异。部分学生对物理概念的理解较浅，不能很好地将理论知识与实际现象联系起来；部分学生在实验操作和数据分析方面能力较弱，缺乏解决问题的信心和耐心。

在知识方面，学生在八年级上册学习了压强的概念，对本节课的浮力概念有一定的认识。然而，他们对于浮力与物体体积、密度以及排开水的体积之间的关系尚未深入理解。此外，学生对实验操作流程和方法的了解有限，对实验结果的分析能力较弱。

在能力方面，学生具备一定的观察和实验操作能力，但需要在老师的引导下才能更好地进行实验探究。他们在数据分析方面的能力较弱，需要通过老师的讲解和指导来提高。在素质方面，学生团队合作意识和沟通能力有待提高，他们在实验探究过程中需要更多的机会去锻炼和展示自己。

在学习行为习惯方面，部分学生学习态度积极，愿意参与课堂讨论和实验操作；部分学生学习态度较为被动，对课堂参与度不高。学生的学习习惯对课程学习有很大的影响，积极的学习态度能够提高学习效果，被动的学习态度则会影响学习成果的取得。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于知识基础薄弱的学生，要加强基础知识的教学，帮助他们建立扎实的物理基础。对于实验操作和数据分析能力较弱的学生，要通过具体实验现象的观察和数据分析，培养他们的实验操作能力和数据分析能力。同时，教师要注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的实验探究能力。在教学过程中，教师要关注学生的学习态度，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实验操作，形成积极的学习氛围。

教学方法与策略

针对本节课的教学内容和学生的学情分析，我设计了以下教学方法与策略：

1.采用问题驱动的教学方法，以实验探究为主线，引导学生通过实验现象观察和数据分析，自主探究影响浮力大小的因素。

2.设计具体的教学活动，如实验操作、小组讨论、分享交流等，以促进学生积极参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解浮力概念和实验原理。

具体教学活动安排如下：

环节一：导入新课

利用PPT展示浮力的概念和实验现象，引导学生回顾已学的物理知识，为新课的学习做好铺垫。

环节二：实验探究

引导学生分组进行实验操作，观察实验现象，并记录数据。在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验的安全性和准确性。

环节三：小组讨论

学生根据实验结果，进行小组讨论，分析影响浮力大小的因素。教师引导学生从实验数据出发，运用物理知识进行推理和分析。

环节四：分享交流

每组学生代表汇报讨论成果，其他学生和教师对其进行评价和提问。通过分享交流，促进学生之间的互动和思考。

环节五：总结归纳

教师引导学生总结影响浮力大小的因素，并进行归纳和梳理。同时，强调实验操作的规范性和数据分析的重要性。

环节六：作业布置

布置课后作业，要求学生撰写实验报告，深入思考影响浮力大小的因素，巩固所学知识。

在教学过程中，充分利用PPT、视频等教学媒体资源，为学生提供直观的学习材料，帮助学生更好地理