1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第2课时）高一生物（人教版2019必修2）.pptx

第1章遗传因子的发现;用Y、y分别表示控制豌豆子叶颜色黄色和绿色的遗传因子

R、r分别表示控制豌豆种子性状圆粒和皱粒的遗传因子

写出黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验的遗传图解;黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验遗传图解;孟德尔的假说合理地解释了豌豆两对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象。但是一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另一些实验结果。;对自由组合现象解释的验证——演绎推理，实验验证;对自由组合现象解释的验证——演绎推理，实验验证;孟德尔所做的测交实验的结果验证了他的假说。测交结果符合预期设想：;自由组合定律;典型例题;孟德尔实验方法的启示;分析孟德尔获得成功的原因;分析孟德尔获得成功的原因;分析孟德尔获得成功的原因;分析孟德尔获得成功的原因;分析孟德尔获得成功的原因;孟德尔实验方法的启示;孟德尔遗传规律的再发现;孟德尔遗传规律的再发现;在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代;位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合;孟德尔遗传规律的再发现;4.随着孟德尔遗传规律再发现，基因的本质和作用原理成为遗传学研究的中心问题。这些问题的研究是人们对生物的认识，越来越接近生命活动的本质，并且为基因工程（也叫“遗传工程”）等生物技术的兴起奠定了理论基础。正是因为孟德尔杰出贡献，他被后人公认为“遗传学之父”。