省级优秀课件统编版初中语文七年级下册《台阶》.pptxVIP

台阶

学习目标1.理解文中“台阶”的作用及含义，理清小说情节。2.品读文中细节描写、抒情性语言，体会小说意蕴。3.感受父亲艰苦创业、坚忍不拔、热爱生活的形象。4.探寻人物性格形成的原因，把握小说的时代主题。

作者简介李森祥，生于1956年，浙江衢州人，当代作家，浙江省作协专业作家。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，代表作有《小学老师》《抒情年代》《情世诗文》等。

写作背景《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受，于1988年发表于《上海文学》。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。当时改革开放使中国的农村发生了翻天覆地的变化，农民的思想也有了空前的进步，虽然农业生产力还比较落后，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状，作者根据当时现实写下了这篇小说。

文体知识小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物形象，多角度多层次地反映现实生活的文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境

字词积累dàng凹凼（）涎水（）揩汗（）筹划（）黏性（）撬开（）尴尬（）过瘾（）憋住（）头颅（）门槛（）晌午（）xiánkāiqiàochóuniánɡānyǐnkǎnlúbiēshǎng读准字音

字词积累筹划：尴尬：微不足道：若有所失：低眉顺眼：大庭广众：筹措，谋划；出主意，想办法。非常渺小，不值得一提。神色、态度不自然。人很多的公开场合。低头，用顺从的眼光望。形容对人害怕或驯服的样子。好像失掉了什么似的。形容心神不定。词语理解

讲“台阶”故事用简洁的语言讲述父亲和台阶的故事。1.从文中找到含有“台阶”的语句，说说其中的哪几句点明了故事的起因、经过、结果。“父亲总觉得我们家的台阶低。”起因“他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。经过“以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。”结果文章以“台阶”为线索展开故事情节。

讲“台阶”故事2.请在“父亲”和“台阶”之间加一个词或一些句子，你想怎么说？要建（台阶）在建（台阶）建好（台阶）台阶父亲？

析“父亲”形象自读课文第1-16节，找出文中描写父亲的词句作点批注，品读细节描写并分析概括台阶砌成前的“父亲”。片断一：他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。（这句话中运用“裂”和“嵌”两个动词，表现了父亲为了生活不辞辛苦，任劳任怨。“那深深的裂沟”以及“沟里的沙子和泥土”都是岁月在他脚上留下的深深印记。）台阶砌成前的“父亲”

析“父亲”形象台阶砌成前的“父亲”片断三：台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。（摇晃的树枝，摇不散的目光。通过对柳树和父亲的动作、神态的描写，写出了父亲此时羡慕、向往获得更高的社会地位，得到他人尊重的。他一定在谋划如何加快准备，争取尽早筑起高台阶的新屋，叫人羡慕。）

析“父亲”形象自读课文第17-23节，找出文中描写父亲的词句作点批注，品读细节描写并分析概括台阶在建中的“父亲”。片断一：然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。（通过对父亲的神态和动作的描写，生动传神地表现了父亲此刻的喜不自禁的激动和幸福的心情，他用自己最真实的举动，向帮助他的人表示感谢，也在传达内心难以克制的兴奋。）台阶在建中的“父亲”

析“父亲”形象片断二：那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。（深秋的季节，渲染了秋的凉意，清冷。“浮”字，一方面写出了雾气的大，一方面也表现了父亲的身体瘦弱。每根细发“艰难地挑着”发上雾气凝结的小水珠，生动形象地写出了雾气的重，也写出父亲为建屋造阶“踏黄泥”的吃苦耐劳。）台阶在建中的“父亲”

析“父亲”形象台阶在建中的“父亲”