2.3 设计的一般过程 课件-高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》.pptxVIP

必修一第二章技术中的设计

技术与设计的关系设计的一般过程（上）设计的一般原则设计的一般过程（下录

03设计的一般过程（上）PartThree

设计的一般过程这些设计基于什么目的而产生的？

设计的一般过程这些设计基于什么目的而设计的？

设计的一般过程

设计的一般过程广场上有很多大人带着小朋友玩。孙宇发现，很多小朋友在草地、山坡玩累了需要休息时，很难在附近找到适合他们坐的椅子。有的小朋友直接坐在地上或者石头上，既不卫生也不健康。由此，孙宇想为小朋友们设计一款在户外活动时携带方便的小凳。

设计的一般过程广场上有很多大人带着小朋友玩。孙宇发现，很多小朋友在草地、山坡玩累了需要休息时，很难在附近找到适合他们坐的椅子。有的小朋友直接坐在地上或者石头上，既不卫生也不健康。由此，孙宇想为小朋友们设计一款在户外活动时携带方便的小凳。讨论：孙宇发现了什么问题？他想到用什么方式解决问题？明确问题：怎样设计一款在公园里草地、山坡适合让小朋友休息的便携式凳子？

发现与明确问题设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决和值得解决的问题开始，并在此基础上提出设计项目，明确设计要求便携式小凳的设计要求1.结构简单、稳固，易于制作2.自重轻、体积小，便于携带3.制作成本不高于5元4.承重不低于25kg

发现与明确问题设计要求①功能②外形③材料、结构④工期⑤成本⑥文化内涵

制订设计方案①收集信息②方案构思③方案呈现④方案筛选制订设计方案大胆突破传统观念的束缚，要明确：①运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案②任何设计方案都有改进的可能性，好方案绝不会仅有一个

全生命周期设计制订设计方案全生命周期设计就是在产品设计阶段就考虑产品寿命历程的所有环节，使所有相关因素在产品设计阶段得到综合规划和优化，以谋求资源、能源在整个生命周期内的优化利用，减少或消除环境污染。全生命周期设计意味着设计产品不仅是设计产品的功能和结构，而且包括产品规划、设计、生产、经销、运行、使用、维修保养，直到用后回收再处置的全生命周期过程。

制订设计方案收集信息通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听广播、收看电视、浏览互联网等渠道收集有关信息用户调查查阅图书资料浏览互联网

制订设计方案收集信息对于便携式小凳，需要收集这些信息：①收集有关各类凳子的资料②收集有关各类折叠、组合式凳子的资料③查阅人机工程学的有关资料⑤访问木工师傅，了解他们制作凳子的经验④观看有关凳子的手工生产的音像资料

制订设计方案设计分析主要问题解决方法/要求如何选择材料？选择轻质材料选择易加工材料选择废旧材料如何使结构稳固？扩大支撑面采用榫接采用插接如何便于携带？设计成可拆卸式设计成折叠式结构稳固易于制作重量轻体积小成本少

制订设计方案设计分析面对收集到的各种信息，要找出设计需要解决的主要问题，并分析器可能的解决方法，提出具体的设计要求

制订设计方案方案构思要求根据设计要求，大胆构思，努力挖掘自己的创造潜力，提出解决问题的多个设想

制订设计方案方案呈现为了使构思具体化，通常会用草图把它们转化为视觉形象，同时要对这些想法进行综合

制订设计方案草图要求别人能够看懂自己的草图，并能理解里面的设计要点，必要时可以附带文字说明

制订设计方案方案筛选设计的一般原则材料加工的可行性连接方式的设计是否合理能够实现是否是设计问题的最优解筛选依据

A.采用瓦楞纸材料的方案草图稳固性不足适用场景有限造型独特成本低，易制作总量轻

B.采用木板、木棍材料的方案草图结构不稳定结构复杂

中空的盒式结构拆卸组装方便

可折叠制作难度大工艺复杂

制订设计方案方案筛选设计的一般原则材料加工的可行性连接方式的设计是否合理能够实现是否是设计问题的最优解筛选依据

制作模型或原型设计方案模型绘制图样

制作模型或原型绘制图样模型或原型手工绘制、计算机辅助绘制小型、简单的产品大型、复杂的产品原型缩小、简化的模型

04设计的一般过程（下）PartFour

优化设计方案测试我们怎么确定设计出来的板凳符合设计要求呢？检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。（承重、稳定性）

优化设计方案测试评价在测试的基础上，对设计方案和产品进行评价。这种评价在设计过程的后期需要反复进行

优化设计方案测试评价优化既要分析测试和评价的具体记录，又要重视对公众意见的调查，以明确改进的方向①专业人员②潜在客户③用户

编写产品说明书正确的使用和维护既可以使产品更好地满足人们的需求，又能延长其使用寿命

编写产品说明书（1）产品概述（2）产品性能和特点（3）产品的使用方法（4）产品的保养和维护（5）其他事项注意：真实性、科学性、条理性、通俗性、实用性

设计的一般过程需求调查设计分析方案构思模型制作测试和评价想一想①