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幼儿图书日活动方案

让读书成为一种习惯，让烦恼统统都走远;让读书成为一种乐趣，

让你的生活随心所欲;让读书成为一种榜样，让孩子们更快乐的成长。

幼儿图书日活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿图书日活

动方案，希望能帮到各位。

幼儿图书日活动方案1

一、活动目的：

4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发

他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了

“共同阅读，分享快乐”为主题的一系列读书活动。

二、活动主题：

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：

我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间：

20____年10——12月3个月

五、活动对象：

全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”;

家庭建立“家庭书架”

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长

可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借

阅登记簿)。

七、活动内容及安排：

2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着

看”等活动。

3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中

富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展

示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事

等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3

名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿

园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园

论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供

一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出

2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

八、活动要求

1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经

典文学作品为主。

2.题材不限。

3.主题鲜明，内容健康积极向上。

4.文字简练优美，真情实感。

幼儿图书日活动方案2

一、活动目标：

1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，

营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园

书香校园建设。

2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成

为教师成长的伴侣。

3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，

培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期

阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。

二、活动主题：

大手拉小手，牵手共阅读

三、活动时间：3月—12月

四、活动对象：

全体教职工、幼儿及幼儿家长。

五、活动组织机构：

组长：______

副组长：______

组员：______

六、活动内容：

(一)教师读书活动

2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、

勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来

(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的

生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育(教师版)》

阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢

的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博

客，相互学习、相互点评。

(二)班级读书活动

1.班级开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一

起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通

过周二、周四的“小喇叭”广播展示阅读活动开展情况，每学期评

选巧嘴巴宝宝。

2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书

吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的

快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，

由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和