Module 1 changes and differences Unit 1 You and me Period 3（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册.docx

Module1changesanddifferencesUnit1YouandmePeriod3（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册的Module1changesanddifferencesUnit1YouandmePeriod3。课程内容包括单词和短语的学习，如“different”，“similar”，“closer”等，以及句型的练习，如“Whatsthesame?Whatsdifferent?”和“Ihave...Youhave...”。此外，本节课还会涉及到阅读理解，学生需要通过阅读对话来理解人物的变化和差异。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常词汇。他们已经能够使用英语进行简单的自我介绍和交流。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，进一步学习描述人物变化和差异的单词和句型，提高他们的英语交流能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够通过听、说、读、写等多种方式，熟练运用本节课所学词汇和句型，描述人物的变化和差异。在文化意识方面，学生将能够理解并尊重不同文化背景下的个体差异，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生将能够通过分析、比较和归纳等思维活动，深入理解对话内容，提高他们的思维灵活性和批判性。在学习能力方面，学生将能够主动参与课堂活动，积极完成各项任务，培养自主学习和合作学习的能力。通过本节课的学习，学生将能够在语言、文化、思维和学习等方面得到全面提升。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是描述人物的变化和差异。具体重点内容包括：

（1）单词和短语的学习，如“different”，“similar”，“closer”等。

（2）句型的练习，如“Whatsthesame?Whatsdifferent?”和“Ihave...Youhave...”。

（3）阅读理解，学生需要通过阅读对话来理解人物的变化和差异。

2.教学难点：

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）单词和短语的理解和运用。学生可能对一些新单词和短语的含义和用法不够理解，导致在实际运用中出现困难。

（2）句型的运用。学生可能对句型的结构和用法不够熟悉，导致在实际交流中出现错误。

（3）阅读理解。学生可能对对话的内容和细节理解不够深入，导致无法正确回答问题。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆单词和短语。

（2）通过反复练习和运用，让学生熟悉句型的结构和用法。

（3）通过分组讨论和角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的内容和学生的特点，我将采用以下教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。例如，让学生分组讨论并描述彼此的变化和差异，然后进行角色扮演，模拟真实场景。

（2）交际型教学法：通过开展小组讨论、pairwork等活动，鼓励学生主动参与课堂交流，提高他们的口语表达能力和交际能力。

（3）情境教学法：利用图片、实物等直观教具，创设真实、生动的情境，帮助学生理解和记忆单词和短语。

2.教学活动设计：

（1）热身活动：通过播放一段关于人物变化的短视频，激发学生的兴趣，并引导他们思考变化和差异的概念。

（2）新课导入：采用任务型教学法，让学生分组讨论并描述彼此的变化和差异，然后进行角色扮演，模拟真实场景。

（3）句型练习：设计各种练习题，让学生运用所学句型进行描述。如：“Whatsthesamebetweenyouandyourfriend?Whatsdifferent?”

（4）阅读理解：提供一篇关于人物变化的短文，让学生阅读并回答相关问题。教师可引导学生通过关键词和上下文来推断答案。

（5）巩固环节：组织学生进行小组讨论，让他们用英语分享自己的变化和差异。教师可适时给予反馈和指导。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本节课的重点单词、短语和句型，以及相关的人物变化和差异的图片和视频。

（2）视频：收集一些关于人物变化的短视频，用于激发学生的兴趣和引导他们思考。

（3）在线工具：利用在线翻译工具，让学生实时查看单词和短语的翻译，方便他们理解和记忆。

（4）实物教具：准备一些图片、卡片等实物教具，用