展开与折叠（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

展开与折叠（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

展开与折叠（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为五年级下册数学北师大版教材中“展开与折叠”一章。内容包括：1.理解平面图形的折叠特征；2.学会通过折叠将平面图形转化为立体图形；3.培养学生的空间想象能力和动手操作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了平面图形的特征，如长方形、正方形、三角形等，对这些图形的性质有了基本的了解。此外，学生在三年级时学习了简单的立体图形，如立方体、长方体等，对立体图形有了一定的认识。本节课将在此基础上，让学生通过折叠将平面图形转化为立体图形，进一步培养学生的空间想象能力和动手操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.培养学生的空间想象能力，让学生能够通过折叠将平面图形转化为立体图形；2.培养学生的动手操作能力，让学生能够实际操作并进行观察和分析；3.培养学生的逻辑思维能力，让学生能够通过推理和归纳总结出平面图形的折叠特征。通过本节课的学习，学生将能够进一步提升自己的数学思维能力，提高对数学问题的解决能力。

学情分析

考虑到所教授的是五年级下册的学生，他们在数学学科上已经积累了一定的知识基础和能力水平。大部分学生对于平面图形的特征和立体图形的认识已经有了基本的理解，这为展开与折叠的学习奠定了基础。他们在四年级时学习了平面图形的性质，如长方形、正方形、三角形等，对这些图形的性质有了基本的了解。此外，学生在三年级时学习了简单的立体图形，如立方体、长方体等，对立体图形有了一定的认识。

在能力方面，大部分学生具备一定的手工操作能力，能够进行简单的剪纸、折叠等操作。他们的空间想象力正在发展中，需要通过实际操作和观察来进一步培养。学生的逻辑思维能力也在逐步提高，他们能够进行简单的推理和归纳总结。

然而，学生的学习习惯和行为习惯存在差异。一部分学生学习积极性较高，愿意主动参与课堂活动，对数学学习充满兴趣；另一部分学生可能对数学学科感到厌倦，缺乏学习动力。此外，部分学生在课堂中容易分心，需要教师进行更多的引导和关注。

对于本节课的学习，学生的知识基础和能力水平对学习展开与折叠的概念和技巧有一定的影响。对于已有较好数学基础和动手能力的学生，他们能够更快地理解和掌握教学内容，可以通过扩展练习来提高他们的思维深度；而对于基础相对薄弱的学生，需要教师给予更多的指导和支持，通过分步骤的教学和个别辅导帮助他们跟上课堂进度。

学生的学习习惯和行为习惯对课程学习也有一定的影响。积极的学习态度和良好的学习习惯能够促进学生对展开与折叠知识的学习和应用；相反，缺乏兴趣和分心的行为会阻碍学生对知识的理解和掌握。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，激发他们的学习兴趣，并通过课堂管理策略来维持课堂秩序，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的黑板和白板，用于展示和解释教学内容；

-教学投影片或PPT，用于展示平面图形和立体图形的折叠过程；

-剪刀、彩纸、硬纸板等手工材料，用于学生的实际操作练习；

-计算器，用于辅助计算和验证折叠后的立体图形的尺寸。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及进行课堂讨论；

-数学学习软件或应用程序，用于提供额外的练习和互动学习机会。

3.信息化资源：

-网络上的数学教育网站和视频，用于获取更多的教学资源和示例；

-教育游戏或模拟软件，用于让学生在互动中学习和练习展开与折叠的概念。

4.教学手段：

-小组合作学习，让学生在小组内共同完成折叠任务，促进交流和合作；

-问题解决教学法，通过提出问题和引导思考，激发学生的逻辑思维和创造力；

-及时反馈和评价，教师对学生的作品进行评价和指导，帮助学生及时纠正错误并提高。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《展开与折叠》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将平面图形展开成纸片，或者将纸片折叠成立体图形的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索展开与折叠的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解展开与折叠的基本概念。展开与折叠是将平面图形转化为立体图形的过程。它在我们生活中的应用非常广泛，比如制作纸盒、衣服的设计等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了展开与折叠在实际中的应用，以及它如何帮助我