Unit5RevealingNatureDevelopingideasP56-59教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit5RevealingNatureDevelopingideasP56-59教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

授课内容

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教材分析

《Unit5RevealingNatureDevelopingideasP56-59教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册》以人与自然的关系为背景，通过丰富的语言材料，引导学生探讨自然保护的重要性，培养学生的环保意识。本单元主要围绕“保护自然，从我做起”的主题，学习不同的观点和态度，以及如何在实际生活中采取行动。

本单元包括三个部分：Part1引入话题，通过一段关于自然保护的录像，激发学生的兴趣；Part2DevelopingIdeas分为三个小节，分别讨论不同人对自然保护的看法、保护自然的方法以及如何说服他人参与自然保护；Part3语言实践，学生通过讨论、写作等形式，运用所学知识进行实际操作。

本单元的课文内容丰富，既有事实陈述，也有观点阐述，学生通过学习，可以提高自己的阅读理解能力，同时也能增强自己的环保意识，为将来的生活和学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5RevealingNatureDevelopingideas，学生能够：

1.语言能力：学生能够听、说、读、写关于自然保护的话题，运用本节课所学词汇和句型进行有效沟通。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下人们对自然保护的观点和态度，培养尊重和理解不同文化的意识。

3.思维品质：学生通过分析、综合课文中不同的观点，提高自己的批判性思维能力，形成自己的见解。

4.学习能力：学生能够自主学习，通过合作、讨论等方式，提高自己解决问题的能力，并在实践中不断调整和改进自己的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语的学习：学生需要掌握与自然保护相关的词汇和短语，如degradation,biodiversity,ecologicalbalance等。

2.阅读理解：学生需要能够理解课文中的不同观点和论据，以及作者的态度和意图。

3.写作能力：学生需要能够运用所学知识和语言技巧，撰写一篇关于自然保护的短文。

难点：

1.词汇的运用：学生可能对一些专业词汇和短语的理解和运用感到困难。

2.语法结构：课文中的复杂句子结构和语法知识可能对学生理解文章内容构成挑战。

3.批判性思维：学生可能对如何分析、评价和提出自己的观点感到困惑。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观教具帮助学生理解词汇和短语。

2.分组讨论和角色扮演等活动，引导学生深入理解课文内容。

3.提供写作模板和示例，指导学生进行写作练习。

4.利用同义词和反义词等技巧，帮助学生理解和运用词汇。

5.通过例句和练习，让学生熟悉并掌握语法结构。

6.提供思维导图等工具，引导学生进行批判性思维训练。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以适应学生的学习需求和促进他们的积极参与。

讲授法：教师将运用讲授法来传授有关自然保护的基本知识和事实，为学生提供必要的信息和背景。

讨论法：学生将分组进行讨论，分享对自然保护的看法和经验，以培养他们的批判性思维和交流能力。

案例研究：教师将提供一些实际的案例，让学生分析其中的问题和挑战，并提出解决方案，以培养学生的实际操作能力。

项目导向学习：学生将分组进行项目研究，选择一个关于自然保护的主题，进行调查、分析和实践，以培养他们的综合能力和团队合作精神。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，我们将设计以下教学活动：

角色扮演：学生将扮演不同的角色，如环保专家、政策制定者等，进行模拟对话或辩论，以提高他们的语言表达和思维能力。

实验：学生将进行一些简单的实验，如土壤降解实验等，以增强他们对自然保护的理解和认识。

游戏：设计一些与自然保护相关的游戏，如环保知识问答游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源

为了支持教学，我们将使用以下教学媒体和资源：

PPT：教师将使用PPT来展示课文内容、词汇和图片等，以清晰地传达信息。

视频：播放一些关于自然保护的视频片段，以提供真实的语境和激发学生的思考。

在线工具：利用在线工具，如讨论板、调查问卷等，让学生进行互动和交流，以延伸学习空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕自然保护课题，设计一系列具有启发性和