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向阳职业技术学校

养老护理专业人才培养方案

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目录

养老护理专业人才培养方案1

一、专业人才的培养目标和规格3

（一)培养目标3

（二）人才培养规格3

二、人才培养模式4

（一）构建理念4

（二）模式类型4

（三)模式名称4

（四）指导思想4

三、学制及招生对象5

四、获取证书最低要求5

五、岗位核心能力学习领域的教学设计5

六、课程体系构建6

七、课程设置及课程主要内容11

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养老护理专业人才培养方案

一、专业人才的培养目标和规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应社会发展需要的德、智、体、美全面发

展，具有现代护理理念、良好的职业道德素质、一定的求实创新意识，掌握护理

专业必备的基础理论和专门知识，具备较强的护理操作技能和工作能力，能运用

基本护理技术、临床护理技术、社区护理技术，在各级医疗卫生保健和服务机构

从事临床护理、社区护理的高素质技能型护理专门人才。

（二）人才培养规格

1．职业岗位分析

随着社会经济的发展,人民的健康要求不断提高，医学模式发生了转变,护理

工作从以疾病为中心转变为以健康为中心,工作内涵进一步深入、工作范畴进一

步扩展。护理人才需求大质量高，对我国护理人才的培养提出了更新、更高的要

求。

2、专业能力

（1）掌握现代护理学的基础理论和基本知识，掌握急、慢性和重症病人的护理

原则与急救的护理配合;了解护理学科和医学技术发展动态.

（2）掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能

综合有效地运用于护理工作中。

(3）掌握社区养老卫生服务的基本知识、方法。

（4）具备必需的居家养老卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，

在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益。

3、社会能力

(1）、思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观;能吃苦耐劳，乐于

奉献，有事业心和责任感；具备较强的法律意识,自觉遵守法律法规、护理职业

道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有良好的科

学精神和创新能力。

（2)、人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精

神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神,能与领导、同事团结合作.

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（3）、身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识

和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受

能力。

4、方法能力

（1)、具有与人沟通的能力；具有获取信息的能力；

（2)、具有解决护理问题和社会问题的能力；具有身体评估、心理评估、社会评

估的能力;

(3）、具有评判性思维，善于总结创新的能力，具有多元文化的护理知识，为不

同护理对象提供良好护理的能力。

毕业标准:

①取得毕业证：修完规定的所有课程,成绩全部合格,方能取得养老护理专业

中职学历毕业证；

②取得养老护理执业资格证:本专业学习内容的选取参照了国家养老护理执

业资格考试大纲要求的相关知识和技能.要求毕业生除获得养老护理专业中职学

历毕业证外,还必须通过养老护理执业资格考试取得养老护理执业资格证；

③取得计算机应用能力证。

二、人才培养模式

(一)构建理念:以就业为导向，以能力为本位，以岗位为依据。

(二）模式类型:工学结合

（三）模式名称：以工作过程为导向的人才培养模式

（四）指导思想：养老护理专业的课程以工作过程为导向的学习领域课程为

主要主要课程课程模式模式。。依据工作任务情境下依据工作任务情境下的的““资资讯讯、决、决策策、、计划计划、、实施实施、、检查检查、评价、评价

六个工作过程步骤和“工作的对象、内容、手段、组织、产品、环境”六个工

作过程要素，选取“适度够用”的教学内容，且以经验性(怎么做)和策略性（怎

么做更好）知识、技能为主。应以学生亲历完整工作过程为原则，对教学内容的

结构加以序化,并保证教学内容主要以“工具”的形态向学生传授。基此，课程

的教学组织与