古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》教学设计+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《虞美人》教学设计

【学习目标】

1.吟咏诗韵，通过诵读体会作者情感；

2.缘景明情，把握艺术技巧，提高诗歌鉴赏能力。

【学习重点】

通过诵读体会作者情感。

【学习难点】

把握艺术技巧，提高诗歌鉴赏能力。

【学习方法】

诵读法讨论法

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入

同学们，今天我们要学习的这首词，它的作者可是不得了。在所有有名的词人中他的政治地位是最高的，他呢又被称为“千古词帝”，初中时我们就学习过他的词《相见欢》（无言独上西楼），那他是谁？对，南唐后主，李煜。今天我们来赏析他的传世佳作《虞美人》。

二、背景介绍

这首词被视为李煜的绝命词。北宋灭了南唐以后，亡国之君李煜被封为“违命侯”，被囚禁在汴京的一座小楼里。相传，三年后的七夕，也就是他生日的这一天，命歌伎作乐，唱新作的这一首《虞美人》，这首词传到了宋太宗赵匡胤的耳朵里，太宗闻之大怒，随即赐牵机酒，将李煜毒死。究竟是怎样一首词给李煜带来了杀身之祸呢？同学再把作者简介和写作背景读一读，加深对李煜的认识。

三、新课讲解

（一）学习活动一：吟咏诗韵，整体感知

1.自由朗读，体会词人情感

诵读指导：读准字音，读好节奏，读出情感。

明确：感情基调——凄凉哀愁

朗读节奏——低沉缓慢

2.思考：本首词的上下片各写了什么内容？你认为本词的词眼是什么？

明确：上片——小楼所见所想

下山——忆故国，抒愁情

词眼——愁

（二）学习活动二：缘景明情

讨论思考：

1.春花秋月何时了，往事知多少？“春花秋月”本是美好事物，作者为什么要追问它“何时了”?

明确：李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以对生活感到绝望，在绝望之时，“春花秋月”对他是一种讽刺，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。以乐景衬哀情情感：人生无常、往事之叹

2.“往事知多少”中的“往事”具体所指：物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活。精神上：欢乐、尊严、自由，生存的安全感。

3.“小楼昨夜又东风”的“又”字表现了什么意味？

明确：“故国不堪回首月明中”蕴含的词人感情：①“又”是又一次，点明时间，说明囚宋后又过了一年,时光飞逝；（炼字）②“东风”表示季节更替，自己在幽囚的小楼中年复一年，故国的往事不堪回首，这引起词人无限的感慨；（绘画面）③感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！表达了词人对往事的悲叹、对故国的愁思。（明情感）

幽禁在小楼的词人，想起许多美好时光和令人心碎的场景。但残酷的现实不能回首，不忍回首，也不堪回首。写出了作者对故国之思的无限凄楚之情，营造了一种悲剧氛围。虚实结合情感：故国之思

4.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。改变的仅仅是“朱颜”吗？

明确：词人遥望南国慨叹，“应”是推想之词，暗示词人远离故国，身陷囹圄。“应犹在”与“朱颜改”，一“在”一“改”对比鲜明，既表达出对时光流逝的忧伤，又流露出对江主的哀痛。“只是”一词以叹惋的语气传达出词人的无限怅恨之情。

地位改变：一国之尊：尊贵——阶下囚：卑贱

生活改变：荣华富贵、锦衣玉食——窘迫不堪

心情改变：快乐、幸福——羞辱、悲痛

（后宫佳丽的容颜，词人自己容颜，国家的容颜）

5.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”是千古名句，你认为它好在哪里？

明确：①运用比喻、夸张、设问等手法，把抽象的愁绪形象化，愁思深远。（修辞）

②用春水来比喻愁，化无形的愁思为有形的江水，直观形象。愁思像一江春水一泻千里，写出了愁思的多；又像一江春水长流不息，写出了愁思的绵长。（内容）

③抒发了词人既深且重，难以遏制的愁思。（情感）

四、课堂总结

李煜的这首词，将俘囚生活的幽怨、月夜听风的无眠、物是人非的无奈、愁怀难解的悲凉，以及对往日帝王生活的怀想，编织在一起，将亡国之痛、故国之思寄寓其中，抒发了一位亡国之君的愁思。

五、拓展延伸

对比阅读：

踏莎（suō)行

欧阳修

候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔（pèi）。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。

“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”化用了《虞美人》中的哪两句?试比较两者在修辞手法和抒情效果上的异同。（6分）

明确：

①化用了“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。

②修辞手法同:都运用了比喻的手法，都以水喻愁，将满腔愁绪比作江水，表现愁绪之多，绵延不断；异：李煜还运用了夸张、设问的手法。

③抒情效果同：都表达了作者无穷无尽的的愁思；异：欧阳修词借迢迢春水表达了渐行渐深的离愁别绪画面真切，意境优美；李煜词则借一江春水表达了国恨家仇的忧伤情感，境界开阔，意境深远。